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咕咚课题咕咚课型讲读课文授间课时教学目标会认咕咚等个生字会写吓怕等个生字正确流利地朗读课文通过图画形声字或联系上下文的方式猜字认字把故事读正确读流利借助连环画课文特点读懂故事内容能根据课后问题找出相关信息进行判断初步懂得遇事要学会思考不盲目跟从教学重点通过图画形声字或联系上下文的方式猜字认字教学难点能根据课文内容做简单判断第一课时教学目标会认咕咚等个生字会写吓怕等个生字正确流利地朗读课文教具准备课件教学设计设计意图导入分钟一创设情境激发兴趣课件出示出示背景图片以猜猜它们在干什么为什么要奔跑引入新
20咕咚
课题
咕咚 课型讲读课文 授间 2课时
教学 目标
会认“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等 7个生字。
正确、流利地朗读课文。
通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。
4?借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行判断。
5.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
教学 重点
通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字。
教学 难点
能根据课文内容做简单判断。 「
第一课时
教学 目标
会认“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等 7个生字。
正确、流利地朗读课文。
教具 准备
课件
教学设计
设计意图
导入
()分 钟
一、
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