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第九单元 我当小厨师
——分数的初步认识
单元备课部分
教材分析
本单元教学的知识点是分数的初步认识,这是分数教学的起始单元。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的内容是最初步的,结合学生的生活实际和 具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义,给学生建立分数的 初步概念,初步学会用简单分数进行表达和交流,进一步发展数感, 并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
本单元学习分数的初步认识主要包括认识几分之一,认识几分之几,比较大小,简单的分数加、减法三部分知识。每个窗口结合具体情境让学生初步理解分数的意义,包括分数的读、写与各部分名称;在体会分数意义的基础上,比较同分母分数的大小。在比较分数大小的基础上,进行加减计算时继续体会分数的意义。
这一单元是学生在掌握的一些整数知识,学习了平均分的基础上进行教学的,是对数概念的一次扩展,为五年级学习分数的意义奠定了基础。分数的初步认识一课在小学数学学习中起着重要的作用,教学时要从学生的已有知识经验和实践经验出发,充分体现数学与生活的紧密联系,使学生真正理解掌握这节课所学的知识。
教学目标
1、初步理解分数的意义,能正确的认、读、写简单的分数,会比较简单分数的大小,会计算简单的同分母分数加、减法。
2、通过观察和动手操作,初步认识几分之一和几分之几,会读、 写简单的分数,知道分数各部分的名称,初步认识分数的大小,并进行比较。
3、会计算简单的同分母分数加、减法。学会解决简单的有关分 数加减法的实际问题,培养解决问题的意识。
重点、难点
教学重点:
初步理解分数的意义和简单分数的大小比较。
教学难点:
初步理解分数的意义。
课时安排
课题
课时
1.分数的初步认识
1 课时
2.分数大小的比较
1课时
3.分数的加减法
1课时
我学会了吗?
1课时
总计
4课时
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