大学学院学生会2019篮球比赛策划方案书.docVIP

大学学院学生会2019篮球比赛策划方案书.doc

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大学学院学生会2019篮球比赛策划方案书 2019篮球比赛策划书   篮球赛策划书   为了营造一个用心、健康、热烈、活、朝气蓬勃的校园环境,在活动月来临之际,为增强学生的体质,丰富同学们的课余文化生活,我院学生会策划组织20XX年度篮球联赛。   一、活动目的:为同学们打造个互相交流、互相学习的平台,树立大学生内练素质,外树形象的岁月,展现大学生的运动风采。   二、活动宗旨:   切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。   增进各系之间的感情,促进篮球爱好者间的交流。   三、活动时间和地点:   四、活动举办单位:山东建设学院   五、比赛安排:于11月10日将通知发送到各个班,由各班负责组织参赛队。   六、参赛办法:   1、参赛单位:各个班   2、参赛资格:凡属本班,体质良好者   3、参赛人数:每队领队一人,教练一人,运动员5人   4、报名日期:11月10日-11月15日   七、比赛方法:   1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则   2、比赛为单循环方式,所有参赛队均能相遇一次,最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。   3、计分方法:   胜一场得2分,负一场1分,积分多者名次列前。   如果两队积分相同,则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。   八、比赛服装:   各队服装务必整齐颜色一致,服装要有号码,号码务必清楚。   九、比赛规则:   1、每队至少有三名参赛队员,每场比赛每队能够只上两名队员,但不准仅有一名队员。   2、比赛开始后不准更换原有队员,否则取消参赛资格。   3、比赛换人没有限制,但仅在死球或半场结束时才能换,进球也能够换人。   4、进球后换发球。   5、一方投篮未进,由队方抢到篮板球后,则需退到三分线后再进攻。   6、每次换发球   发球方务必退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线,此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规,则犯规不算,且由另一方发球。   7、所有犯规或球出界,到中场发球区发球。   8、二分球:与专业比赛中三分球相似,在米弧线外出手投中篮作二分算,二分线内投中算一分。   9、每场比赛中,一队先打到12分,并领先对方2分以上则为胜方,以20分钟为限。   10、比赛时,实行“30秒”制,会有比赛监督员记录,若30秒未投篮,则换发球。   11、每队各有两次45秒的暂停,暂停不停钟,仅最后三分钟会停钟。   12、打到20分钟,以比分高队伍为胜方,若为平局,则再打加时赛,先得分的一方为胜方。   十、奖项设置   获前3名的队给予群众奖和个人奖。在比赛中得分最多的运动员得mvp称号,给予物质奖励。   裁判员每人赠送一份纪念品   篮球比赛策划方案   一、活动宗旨:   丰富同学们的课外娱乐生活,提高大家的综合素质,培养用心向上的进取精神。我们本着“友谊第一比赛第二”的原则,促进学校间的交流,同时为校篮球选拔人才,作好充分的准备。我们组织这场篮球赛,不仅仅能提高学校的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围!在这次活动中,我们企盼广大同学用心热情的参与,学校及老师们的广泛支持,同时也期望本次活动能圆满成功,并能在以后的学年中一向延续下去!   二、活动目的:   加强和三亚高校间的交流与友谊、促进双方的了解。展现学生的运动风采,丰富校园文化生活。旅游商务协会举办首次跨校五人篮球赛。以此培养同学们对体育活动的兴趣,促进两校校文化体育的发展。同时对学校进行宣传,彰显琼州学院师生的运动风采和校园文化。   三、指导老师:   李永怀毛印艳武   四、主办部门:   共青团琼州学院委员会主办   旅游商务协会策划承办   五、参赛队伍:   旅游商务协会篮球队三亚学院篮球队   六、比赛时间及地点:   11月18号琼州学院灯光篮球场   11月20号三亚学院风雨球场   11月23号场地抽签决定   七、口号:   张扬青春,生命脉动---为篮球而喝彩   八、比赛规则:   参赛人数:比赛双方各五人   队服要求:运动服,上场前发统一队服。   比赛规则:   比赛分为四节,每节12分钟,每节每队能够有一次暂停,最后一节能够有两次暂停,最后两分钟不可喊暂停,暂停时停表。   比赛中每个队员允许4次犯规,5次罚下场。   得分多为胜,得分相同时加打三分钟。   比赛中队长是唯一发言者,队员要服从裁判,以裁判的判决为最终决定。   比赛中倡导“友谊第一,比赛第二”   比赛裁判:琼州学院体育系专业裁判、指导老师、三亚学院裁判员、三亚学院篮球队教练   九、奖励办法:   冠军:1)名奖金600   亚军:   总计经费:6100元   十三.市场分析   同电视,报刊,网络等传媒的

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