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小学语文听课心得体会 新的学期， 我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动， 收获很多。 老师 们不被模式所困， 而用灵活的方法实践着模式教学。 看到刘老师气定神闲， 游刃 有余，不时激起一个个教学的浪花； 看到韩老师教学的思路明晰， 带学生由字词 学习到研读课文井然有序；看到王老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很 多,,. 他们为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？赞叹之 余，更多是深深的沉思： 一、吃透教材，方法独到 一句教育名言说得好： “什么是教育， 那就是学生把在学校所学的东西都忘 记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当 学生把这堂课所学的知识点忘记以后， 还剩下些什么？十年， 几十年以后， 当学 生把所学的知识全忘掉以后， 我们给他们留下些什么？我们的教育， 能否给孩子 们留下正确的思维方式， 留下解决问题的能力， 留下指引他前进向上的情感态度 价值观？几位教师对教材的把握有其独到之处。其中刘老师和王老师的教学严 谨、科学，她们 都能抓住题眼，一步步的深入文本 ，教学设计是那么合理， 流畅。 “把问题抛给学生， 让学生自己思索， 经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思 考所带来得成功，看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 整节的教与学看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。 二、 教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入 学生的心灵深处 ,, 韩老师老师在教学 《葡萄沟》 这一课时， 她让学生一边观看 图景，一边听老师的介绍， 声情并茂的语言唤起了学生的思绪。 教学是一门艺术， 教学语言更是一门艺术， 谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。 韩老师课堂语 言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生、激励着学生。 三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情 感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，读的方式多样， 学生的读书兴趣 高涨。 榜样就在身边，我需要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学 生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习机会，积淀教学素养， 不模仿但要博采众长，亮丽自己的教学生涯。