学校2017创建文明单位年度工作计划.docxVIP

学校2017创建文明单位年度工作计划.docx

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PAGE PAGE 1 学校2017创建文明单位年度工作计划   牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高师生思想道德和人文素质,不断提升学校创建工作的内涵,把学校办成环境一流、管理一流、质量一流的育人场所,使学校成为精神文明建设的前沿阵地。下面是小编带来关于学校2017创建文明单位年度工作计划的内容,希望能让大家有所收获!   学校2017创建文明单位年度工作计划(一)   一、指导思想   以“八荣八耻”重要思想和精神为指导,落实科学发展观,以创建一流学校为目标,以思想道德建设为核心,以主题教育和群体创建活动为载体,进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式,敢为人先、开拓创新的进取精神,顾全大局、精诚团结的协作精神。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高师生思想道德和人文素质,不断提升学校创建工作的内涵,把学校办成环境一流、管理一流、质量一流的育人场所,使学校成为精神文明建设的前沿阵地。   二、主要工作   (一)高要求学习理论,增强创建意识。   坚持用马列主义、“八荣八耻”重要思想武装干部和全体师生,不断增强广大党员干部和师生的学习意识。深入学习贯彻精神,认真学习现代教育理论,学习教育的法律、法规。教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律,坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感,增强贯彻教育方针、政策的自觉性。   (二)高起点定位目标,丰富创建内容   进一步巩固学校精神文明建设成果,把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。   1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头,以   “作风”建设为抓手,以“校风”建设为落脚点的创建工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。   2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容,建立健全精神文明创建工作的保证和激励机制。   汝集中心学校文明创建工作领导小组   组 长:关洪钦   副组长:关洪波   成 员:汝少华 李文强 夏 利   关玉琢 关天中 何兴奋   3、创新工作载体,在形式上体现群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创建活动不断地引向深入。   (1)加大法制宣传教育的力度,坚持依法治校,促进学校的稳定发展。   (2)规范语言文字,构建和谐校园。把教师、学生的用语用字是否规范纳入常规考核。   (3)以主题教育活动为抓手,推进创建工作深入开展。通过争做“文明学生”、“三有、三比”活动,青年志愿者、交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培养学生的成人意识、公民意识,提高学生的精神文明素质。   (4)注重舆论导向作用,发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动,大力宣传精神文明的思想道德,倡导积极向上、健康文明的行为。   (三)高标准建设队伍,提供创建保证   1、抓好班子建设,发挥整体功能   (1)加强思想作风建设。。   (2)加强党风廉政建设。   (3)抓好中层干部队伍建设。在干部中提倡大局意识,服务意识,艰苦创业,务实创新,追求卓越,争创一流,努力提高干部队伍的整体素质。   2、建好教师队伍,打造一流名师。   (1)政治上关心鼓励教师进步。加强师德教育,积极倡导的“务实、创新”的优良教风。   (2)积极启动名师工程。从学校事业发展和教育教学需要出发,采用多种办法,有组织有计划地安排教师进修深造,增强自身的造血功能,鼓励冒尖,力争早出、快出名师。   (四)高品位建设校园,优化育人环境   1、加大内部管理体制改革的力度,建立工作规范。   2、充分挖掘教育资源的优势,浓郁校内人文氛围。   3、加强综合治理和安全卫生工作,不断优化校外育人环境。   4、加强后勤管理,健全保障机制。   (五)高效率落实措施,提升创建水平   采取更加切实有效的措施,加强学校的文明创建工作,真正把我校建成精神文明建设的示范单位。   1、坚持德育首位,不断提升德育层次。   坚持“以人为本,打实基础,着眼发展”的德育工作思路,以爱国主义教育为主线,进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育,强化日常行为养成教育,加强法制教育和科普宣传。加强党的知识教育,为培养坚定的共产主义者打好基础。加强队伍建设,优化班主任管理机制,努力构建以学校为主导,家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化,开放型的德育网络。积极开展德育科研,不断提升德育层次。   2、深化教学改革,全面提高教学质量。   牢牢抓住“新课改、新课程

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