第10课　再塑生命的人.ppt

;课前导读;课前导读;3．自主阅读，完成课文结构梳理图。 “我”安静地等待莎莉文老师的到来 第一次__________________ 给“我”布娃娃，_______________________——自豪 教“我”拼写简单单词 ——模仿 教“我”_____________________________ “我”的情感变化：争执——__________—— _____________——求知欲望油然而生 莎莉文老师：富有_________、_______________、 _________教育艺术家 “我”：好学敏思、身残_________、聪明_________、 热爱_________……;基础达标;2．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(　　　) A．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。 B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是 相形见绌。 C．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 D．精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。;3. 下列各句中，没有语病的一项是(　　　) A．从2016年至2017年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。 B．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。 C．孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。 D．由国家海洋局组织编制的《中国钓鱼岛地名册》一书，以图文并茂的形式向读者解读了我国钓鱼岛及其附属岛屿等地理实体的标准名称。;4．在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。 你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，________________________________， 你用爱心的春分温暖了我的世界。;课内精读;课内精读;课内精读;课内精读;课内精读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;课外赏读;5．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________;