线描课程纲要通用资料.pptx

xxx 学校博雅特色课程《线描装饰画》课程纲要一、课程名称：《线描装饰画》所属系列：自主选修所属门类：美术特长 二、课程目标：1、通过学生对自然的观察、发现，捕捉自然及生活中蕴藏的美， 开发学生的观察、审美、想象、表现及创造能力，开拓审美视野，提 高审美能力。2、初步感受线描装饰画的形式美感，了解线描画的表现规律，并 使学生在快乐中学会运用这种艺术形式进行创造，培养学生的创造能 力和想象能力。3、适当的结合学生实际生活选取教学题材，把教学引导孩子关注 家乡的民俗、特色美术文化与美术结合起来，从而培养学生热爱家乡、 热爱祖国的思想情感。三、适用学段：（一）适用于小学第二学段（二）课时安排：每学期 16 课时，共 32 课时 四、课程内容与课时安排艺术源于生活，艺术是从现实生活中提炼出来的，浩瀚的大千世界为我们的艺术创作提供了很好的资源，因此，我们可以从自然中吸取丰 富的形状，给孩子以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界， 以此来提高他们的观察能力、审美能力、表现能力、想象能力和创造 能力。 为了更好地激发学生的学习兴趣，我根据学生的年龄特点， 精选学生感兴趣、并且与学生生活比较贴近的内容。教学内容的安排（一课时为 60 分钟）：。单元课题课题内容活动建议第一阶 段认识线描第 1 课、《认识点、线、面》 1、说点、画点2、说线、画线3、说面、画面欣赏、认识线面装饰画 课件视频展示线面作品第 2 课、《线描装饰画的基 本技巧》1、分割形状的方法2、基本的装饰手法教师示范基本的装饰手法第二阶 段临摹-有意 识主观 的表现 绘画第 3 课、《鱼儿游游》学生临摹,教师巡回 指导》教师讲解1、点线面的运用在于表 现画面黑白灰的变化。点线 面越集中，画面调子愈深； 反之，愈浅。黑白灰的形成： 1、自然光的变化2、本身固有色第 4 课、《孔雀翩翩》第 5 课、《花地毯》第 6 课《蜻蜓飞飞》第 7 课《花儿朵朵》第 8 课、《漂亮的大公鸡第 9 课、《有趣的鸟》第三阶 段写生——创 造性的 变现事 物第 10 课、《向日葵》》室内、与室外的写 生，教师巡回指导以写生为前提在点线面 的基础上对自然物象进行美 化、加工并再现事物。1、在自然光下观察事物 并用自己的方式再现物体。2、运用点线面来装饰自 然事物。3、大胆的张扬自己的个性第 11 课、《千姿百态的树第 12 课、《漂亮的瓶花》第 13 课、《神奇的城堡》第 14 课、《手形联想》第 15 课、《漂亮的叶子》第 16 课、《水果组合》展示画展作业展示及画展五、课程实施建议：（一）以激发学生学习美术的兴趣为动力兴趣是最好的老师，这个老生常谈的话题确实有其实际的应用价 值，因此，教师应把美术教学特有的艺术魅力发掘出来，把课程内容 的选择和教学方式很好地结合起来，从而激发学生的学习兴趣，并使 这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活 经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。儿 童线描画具有装饰、美化、组合之意。具有极强的装饰性美感及视觉 效果。它是通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。也 就是以点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加 工，弱化对物体具体细节的真实刻画，重装饰，创造性地再现物体。 这样一来，可以避免学生过多地受到来自“形”的困扰，同时又能开 发思维，切实有效地提高绘画水平，体验成功。这种绘画训练在儿童 美术实践中被了解、掌握、运用，能帮助儿童充分的展现自己的创造 性，开发孩子的潜能和智力能力。这种带有趣味性、游戏性的儿童美 术活动形式将代替那种枯燥的低段临画阶段，克服孩子的“依葫芦画 瓢”的心理，通过点、线、面的结合，具像和抽象的有机统一，将装 饰性和形象性融为一体。了解点、线、面的排列与组合带来的形式美 感，不仅让学生在实践活动中获得信息和知识，更为孩子以后的创造 能力、造型能力埋下伏笔，让孩子像鱼儿一样如鱼得水也就是说通过学习、训练学生掌握正确的观察方法，提高造型表 现能力、审美能力、创新性思维能力。（二）以使学生形成基本的美术素养为目的1、在训练学生绘画技能的同时，培养学生的欣赏水平。给了给学生更多的直观感受，我精心搜集资料、下载富有代表性的图片供学生 欣赏。欣赏是美育的重要途径，通过轻松、愉快的欣赏，让孩子在感 悟中体验，从再创作中得到绘画技能的提高与情感智慧的熏陶。2、在学习过程中注意拓宽学生的知识面，扩大学生的视野，了解 一些自然科学知识，美术课不仅仅是教会儿童画画，更重视通过美术 活动来培养儿童的观察力、造型能力、记忆力，想象力和创造力.使 儿童在绘画中尽情地想象，自由地表达自然界的事物，进而培养儿童 的审美情趣和艺术修养。（三）营造良好的学习氛围1、严格考勤制度，养成守时的好习惯。2、养成作