翻转课堂电子书包在英语写作教学中的运用 文档资料.doc

“翻转课堂+电子书包”在英语写作教学中的运用 目前的高中英语写作教学通常分为课上讲授、课后写作、课上讲评和课后修改四个阶段。以北京通行的两个教材为例，北师大版和外研版教材都采用了范文法进行讲授。在教师进行课文的讲授以后，学生在课堂上或回家后进行写作，由教师批改后进行讲评。讲评的形式可以分为教师讲评、范文鉴赏、同伴互评等多种形式。但是这种传统的写作教学形式却存在一些局限性，如教师在课上讲授范文时，学习能力不同的学生对文章的接受程度存在差异，而教师又无法全面顾及。再比如在作文讲评阶段，学生往往只能欣赏到极个别同学的范文，若想一揽众家之长，则需费一番周折，教师的讲评也不一定具有针对性。