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浅谈小学作文教学 浅谈小学作文教学法 罗城仫佬族自治县天河镇华张小学 韦先瑜 语文教学特别令老师和学生头痛的是作文。令老师头痛的是指导学生作文，令学生头痛的是写作文，作文教学历来是语文教学的一大难题。根据我二十多年的作文教学实践，现在也来浅谈一些小学作文的教学方法，以下五点建议供广大同仁参考。 一、建议学生用采集本 要写好作文，学生首先要丰富自己的语文基础知识。如：学生在平时的阅读中，碰到好词佳句、成语、熟语、名言警句等等，为此我建议学生人人都要准备好随身携带的采集本。对学生采集本，我作了具体要求：要购买塑胶封面的，这样经常放在衣服口袋或裤袋就不易破损；本子大小要求能放进衣兜或裤兜为宜。这样就能把自己平时阅读文章的好词佳句、成语、熟语、名言警句都记在采集本上，随时带在身上。以便过后随时随地翻翻、看看、记记，积累词汇、句子等语文基础知识，以备写作时之需要。除此之外，我还建议学生每天坚持写日记。 二、鼓励学生写好日记 写日记是小学生提高写作水平的另一条重要途径，因此我建议学生坚持天天写日记。在指导学生写日记时，我不要求学生写长篇大论，也就是说篇幅字数不限。只要求学生每天都要写，有话则长，无话则短。长的可成为整篇作文，短则一、两句有新意或有意义的句子。学生写日记，我着重强调学生注意日记的格式，注意把句子写通顺，同时还要注意行文的逻辑性、条理性，正确使用标点符号等等。指导学生写