初一历史：第2课走向全盛的唐朝学案.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第2课走向全盛的唐朝学案 第2课 走向全盛的唐朝 学案 唐朝经历开国、巩固、发展之后，到开元时期达到全盛。这期间中国历史上出现了唯一的女皇帝，她对唐朝全盛局面的形成起到了什么作用？开元盛世局面又是怎样出现的？学完本课之后你就了如指掌啦。 一、知识梳理 （一）女皇武则天 唐高宗 唯一的女皇帝。她统治期间，唐朝社会经济文化继续发展。统治时期，大权逐渐落在 手里，690年，她称皇帝，改国号为 ，她是我国历史上 （二）“开元盛世” 1．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励扩大 面积，号召兴修 ，整理财政，清理 和 ，他还倡导 。 2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是 和 。 3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“ ”。唐玄宗的姓名是 。 二、释疑解难 （一）重点把握武则天及称帝时间690年，能够全面地评价武则天。熟悉唐玄宗的治国措施，掌握前期的主要年号“开元”和他的姓名李隆基。 （二）本课插图较多，让学生探究插图蕴涵的历史信息，培养提炼历史信息的能力，教材插图全面地反映了唐朝的手工业、商业、建筑、音乐等方面的成就，看到这些信息，就能直观地反映开元盛世的局面。 （三）封建社会盛世局面的出现有共同的原因，教师通过分析开元盛世局面出现的原因，应从宏观上概括，使学生学会学习。一般情况下，盛世局面的出现应从前代的基础、帝王的才能、推行的措施、人民的辛勤劳动、国家统一社会安定等方面来分析。 （四）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，一千多年来，对于武则天的评价褒贬不一。评价一个历史人物，不能简单的以“好”“坏”区分，要用实事求是的观点，用史论结合，论从史出的方法。如对武则天的正确评价，既要看到她对历史的贡献：善于用人，发展生产，对唐朝经济繁荣起了承前启后的作用。也要看到她执政时期的弊端和消极影响（参考教材的楷体字部分，做出较全面的评价）。 （五）该课正文部分较少，教师要结合“读读”部分的史料信息，对课程资源进行有机的整合，设计历史问题提高学习效果。 三、轻松过关 1．唐朝进入全盛时期是在 ( ) 七年级历史教案 2．唐太宗死后继位的皇帝是 ( ) a．武则天 d．唐高宗李治 c．唐中宗李显 d．唐玄宗李隆基 3．七年级历史课上，老师问学生，“你们知道武则天是什么人吗？”下列是同学们答复 的四种说法，你认为正确的应是 ( ) a．过五则添，武则天是发明四舍五入的古代大数学家 b．凭武责天，武则天是武艺高强、敢于责怪天的武侠 c．作为女性，武则天是不知如何许配给他人的马大哈 d．建立周朝，武则天是我国古代历史上唯一的女皇帝 4．下列对武则天当政期间的评价，错误的是 ( ) a．武则天继续推行唐太宗的政策 b．社会经济不断发展 c．减免赋税徭役，鼓励开垦荒地 d．经济呈现衰退趋势 5．如果说唐朝是中国封建社会的盛世，那么盛世中的盛世则是在 ( ) a．贞观年间 b．武则天统治期间 c．开元年间 d．天宝年间 6．下列哪些是开元盛世时期出现的现象？ ( ) ①监狱里犯人不多，判死刑的人很少 ②耕地面积扩大，全国达8亿亩 ③“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” ④“国破山河在，城春草木深” a．①②③ b．①②④ c．②③④ d．①③④