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14.6(2)等腰三角形的判定
.课前练习
班级 姓名 学号
如图1,①/仁/2,
已知：
已知：
②/ 3二/4,③/ B二/ C,
,可说明AB=AC并说明理由?
,可说明AE=AD并说明理由.
例1：
如图，在△ ABC中，已知点D,E分别在AB,AC上,且BE二CD,
/仁/2,说明△ ABC是等腰三角形.
例2：
如图，小明为测量某塔AB的高度，在离该塔20米处目测其
顶，仰角是450，目高1.5米，求此塔的高度.
例3:如图分别是小丽制作的两个风筝.她根据AB=ADZ B=Z D,不
用测量就知BC=CD请你用所学知识说明理由?
A戲5
A
戲5
例 4点 D 在厶 ABC的边 AC上,已知/ A=100 , / ABC=60 , / ABD=40 ,
指出图中相等的线段并说明理由.
指出图中相等的线段并说明理由.
用一条直线把以下各三角形分割成两个等腰三角形
用一条直线把以下各三角形分割成两个等腰三角形
练习
1.已知,AB=AE, / B=Z E,BC=ED点F是CD的中点，联结AF,
判断AF与CD的位置关系.
2:如图6、图7、图8,在厶ABC中, AB=AC
3.已知点D,E在AB上，且AC=BC,AE=BD,说明△ ABC是等腰三角形.
BCBAA04:已知
B
C
B
A
A
0
4:已知O O中，AC=BD说明△ OCD是等腰三角形.
5:如图，已知点E是BC的中点，点A在DE上，且/ BAEW CD
说明：AB二CD
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