大学生诚信个人品德.docVIP

在历史的发展的长河中，诚信已成为中华民族的传统美德，然而随着时代的发展和社会的进步，中国的文化趋于多元化，对许多高校大学生的道德价值观产生了影响。在大学生身上也出现了诚信缺失的现象；这些现象既有社会的、学校的和家庭的等各种因素的影响，也有大学生自身的原因；营造诚信氛围、创新诚信模式、完善诚信机制和强化诚信践履是对大学生进行诚信道德建设的根本途径。大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。 罗曼·罗兰《约翰 克里斯朵夫》里这样形容诚信：诚信是人间最温柔的枕头。的确，诚信是一个人与其他人深入交流的桥梁也是成功的垫脚石。你试想下一个没有信誉的人你想和他交朋友吗？想和它合作吗？结果很明显不想。那么一个不讲诚信的人如何在社会上立足，即使你有多打的本事也会被大家所孤立。那么你的才华就没有了发挥的空间。所以说诚信是成才的先决条件。 诚信是大学生立足校园的根本； 诚信是大学生学习进步的要求； 诚信是大学生实现就业的保证； 诚信是大学生事业发展的基石。 作为一名大学生，将来必定会踏上社会成为祖国建设的新鲜血液，综合素质的提高也必然包括勇于担当自己的责任。除此以外，在社会生活中，一个人难免犯错误，这时应当直面错误，而不应该遮掩或搪塞，这也要求每个人做到诚实与守信，勇于承担责任。“与人交往守时守信”；“言必行，行必果”，这是诚信的两个具体表现。对自己的行为负责不仅是一个人的道德意识，更是当代青年必备的基本素质。“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。百年树人，重在树德。 四、大学生诚信道德的建设途径 良好道德的养成离不开知识，一般说大学生的道德水准位于社会的较高层次，这是因为良好品德的养成离不开知识。无论社会整体道德的进步，还是个人道德品质的升华，都同科学文化知识水平联系在一起。人的知识越丰富，对养成个人良好品德的理解就越深刻，辨别善恶的能力就越强。知识是文明发展、道德进步的基础，是一个人全面发展的基本保障。所以大学生要具备良好的品德就必须努力学习道德知识和科学文化知识，使道德观念真正深入到大学生的内心深处，同时学习文化知识，引起自己内心的思想反省，培养自己的高尚品质和道德情操 1.营造诚信氛围 诚信品德是一种习惯，而习惯的养成往往离不开环境的熏陶。要充分认识环境育人的重要性，采取措施、创造条件使全体学生置身于健康向上、积极进取、求真至善的校园环境中。如尝试“无人监考”等方法，激发学生的自我约束意识；开展以“诚信”为主题的各种活动，如辩论赛、演讲赛等，使大学生在相互辩论、相互讨论、相互交流的过程中，实现自我教育和相互促进提高；构建和拓展教育载体，利用校内广播、报纸、电视、 网络等宣传工具，建立诚信网站和诚信 论坛；在公共场所开设诚信教育专栏；通过这些举措让学生在诚实守信的氛围中耳濡目染、潜移默化提高诚信认知，养成良好的诚信品德。 2改革和完善目前的教育体制 校管理机制的不完善和不健全是大学生诚信缺失的体制和制度性原因。因此，不仅要改变目前高等教育体制过分强调科研、论文等现象，以减少学术腐败等现象的发生；同时也要促进诚信教育手段的创新，增加实践类教育方式，为课堂教育提供有力的补充。另外，要大力加强师风师德建设，弘扬“诚信育人”的精神。诚信教育应该成为教师和学生之间,学生和学生之间相互督促、相互警策、相互教育的互动过程。榜样的力量是无穷的,教师良好的诚信品质和职业道德修养对于对大学生进行诚信教育起到十分重要的导向性作用。 3.完善诚信机制 大学生诚信素质的培养仅依靠 教育是不够的，必须借助于体制、机制等硬性手段，通过外在制度约束，才能强化内心认同。第一，建立信息公开机制，用信息的公开保证信息的可靠，以避免因信息的不对称而带来的信用危机。2001年诺贝尔经济学奖得主乔治阿克洛夫的不完全信息理论说明信息不对称影响公平交易，这就使欺骗、失信、不讲信誉有机可乘。第二，加快完善信用立法，用制度的规范使人们行为的诚信在一定的程度成为可以预期的。第三，大力发展信用中介机构，进行信息的采集和公布，为社会提供信用产品。第四，加强政府有关职能部门对社会中介机构的管理，以保证信息的可靠性。 4．对大学生的诚信教育要渗透到日常生活中 对大学生来说，除了专业教育外，在大学的讲坛上，同样需要设置诚信教育的必修课，在方式上要体现生活化。大学，诚信教育必须讲究课堂教育和现实生活的一致