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部编版三年级语文下册教学设计
新人教版小学三年级上册道德与法治教学设计
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新人教版小学三年级上册道德与法治
第二单元 我们的学校
第4课 《说说我们的学校》教学设计
教学导航
【教学目标】
1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。
【教学重点】
了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。
【教学难点】
培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
【教学准备】
教师:课件。
学生:“了解我们的学校”小调查。
【课时安排】
2课时
教学过程
一、我最喜欢的校园一角
师:我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。同学们最喜欢学校的哪一个角落呢?
学生思考回答,师适时引导。
师:孩子们,你们太棒了!下面咱们看一看课文中的“阅读角”,感受一下小花园给“我”带来的乐趣吧!
学生阅读。
【设计意图:本环节的设计旨在培养学生对校园的喜爱之情。】
二、我们的学校不简单
师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。让我们一起做一个小调查,一起来认识一下我们的学校吧!
学生讨论。
师:经过大家的交流与讨论,下面我们一起进行一个学校情况介绍会。
各小组派代表汇报。
师:听了大家的汇报,感觉我们的学校还真不简单呢。
生:我更喜欢这里了。
【设计意图:学生自主调查、汇报校园概况,锻炼学生的信息收集能力与表达能力。】
三、有了事情找哪里
师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。遇到了问题,该找哪个部门呢?同学们看看课文中出现的几种情形,帮他们想想办法。
学生讨论。
师:我们请有经验的同学介绍一下吧!
学生举手回答问题。
生1:可以看办公室门口挂着的牌子。
生2:可以询问老师或同学。
生3:可以看校园指示图或指示牌。
……
四、一起画张平面示意图
师:学校的平面示意图,可以简明地显示出学校的样子,也能帮助我们更加熟悉校园。让我们一起动手画一张学校的平面示意图吧!
小贴士:
1.站在校门口,看看前、左、右都有什么,画下来。
2.老师画主要建筑,同学补充。
3.用简单图形表示建筑和景物,并标注名称。
【设计意图:培养学生观察、动手能力。】
【板书设计】
说说我们的学校
一、我最喜欢的校园一角
二、我们的学校不简单
三、有了事情找哪里
四、一起画张平面示意图
新人教版小学三年级上册道德与法治第二单元
第5课 《走近我们的老师》教学设计
教学导航
【教学目标】
1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度
2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
【教学重点】
了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。
【教学难点】
培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
【教学准备】
教师:课件。
学生:完成“小小故事会”中教师的采访提纲。
【课时安排】
2课时
教学过程
一、我和老师的故事
师:从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事……大家一起交流一下,你们和老师之间,都有哪些难忘的故事。
学生交流、讨论。
师:大家和老师之间的故事会一辈子留在脑海里。有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?
学生交流、讨论。
师:同学们思考问题的角度可能和老师不一样,所以有些事情会产生一些误解。老师也不是圣人,也有可能疏忽大意或者误解你的时候。那么遇到这样的情况,我们应该怎么办呢?同学们看看课文中的两个案例,一起讨论一下。
学生讨论并派代表回答。
生1:要告诉老师自己打扫过了,纸屑不是自己丢的,希望老师在课上强调告诉学生不要乱丢垃圾。
生2:要勇敢地举手回答问题,让老师看到自己,如果老师还是都不请自己回答问题,那可以私下和老师沟通,希望自己能够在课堂多回答问题。
师:对了,当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师。
【设计意图:本环节的设计旨在引导学生正确对待老师的误解和批评。】
二、老师,您辛苦了
师:我们常常说老师很辛苦,到底辛苦在哪里呢?让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。
教师展示自己的任课表,学生观察,并在课本中进行填涂。
师:老师可真辛苦啊!那我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
学生讨论并派代表回答。
生1:我们要认真写字,让老师批改作业轻松些。
生2:我们要和同学好好相处,让老师少操心。
……
师:同学们说得真好,老师也要感谢你们,课后我们可以当个
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