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. 作者用第几人称来写依奇克里克？这样写的好处是什么？(3分) 第二人称;(１分) 用拟人化的手法,拉近读者与文章的距离,增加亲切感,同时便于抒发作者对依奇克里克的情感.(２分) “女人的手指震动了一下，.........吮了一下”。分析这一细节描写的作用。 水生嫂“手指震动了一下”这一动作细节,表现水生嫂内心的波动; “把手指放在嘴里吮了一下”中“吮”的动作细节,又表现了她克制依恋之情和她的坚强自若. 第三类题修辞方法表现手法表达效果 修辞方法及作用 1，比喻：形象生动地描写了什么（本体）的特点，使抽象的事物具体（或形象化）等。 2，拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。 3，夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 4，排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，加强语言气势。 5，反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 6，对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。 7、反复，强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 表现（写作）手法 常见写作方法（或表现手法） 联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑（欲抑先扬）。 表现（写作）手法作用 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是把抽象的事理表现为具体可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的……特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接）描写：侧面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 　　①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——________________。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”分析这句话所用的修辞手法及表达效果。(3分) 通感.(２分) 写出了荷香若有若无、时隐时现的特点.(１分) “我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了” 运用了了哪种修辞方法？其作用是什么？“弓箭”指的内容是什么？ 比喻. 生动形象地写出了自己说出“我很重要”后所受到的来自别人的攻击与批判. “弓箭”是指“别人的攻击与批判”。 “相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？”请分析这句话所用的修辞手法及表达的含义。 (4分) 比喻、反问.(２分) 突出“我”在密友眼中难以复制的重要性.(２分) 《一张诊断书》文章开头采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？ (5分) 文章开头采用了倒叙的方式.(２分) 这样写:从结构上看,开篇点题;