高二学习心理主题班会.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 高二学习心理主题班会 高二（5）班学习心理主题班会心•晴【活动目的】 教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。【活动形式】 舞台剧、讨论、朗诵等。【活动时间】 月10日第三节【活动地点】 综合楼②三楼多功能厅【活动过程】 第一幕 在家里 小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着《成长记录册》回到家里。 一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考试？考得怎样？ 小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。第二幕 学校的教室里 小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。 在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。中场互动环节主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论，并提问观众：1． 是什么原因导致小敏的这种行为和心理？2． 如果你是小敏，你会怎样做？3． 同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？4． 亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？第三幕 系列集体活动 小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。场景一：观看李阳疯狂英语视频。 在李阳老师的巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。场景二：课堂上讲题。 某次单元考试中，老师发现某道题目全班只有小敏同学做得最好，请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完整的讲完题目后，全班响起了同学们热烈的掌声。场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。 1．在校园和同学一起散步的相片 2．在教室里面和同学交流讨论问题的相片 3．在物理实验室做实验的相片 4．宿舍里和同学做游戏的相片5．晨读的相片 6．参加主持人比赛的相片7．参加高二女子排球联赛的相片场景四：期中考试总结表彰大会。 小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最佳进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。尾声 小敏同学从孤僻内向到阳光开朗，从成绩不理想到成绩进步显著，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南校学子都有着和小敏同学相似的经历，正因为有南校这个温暖的大家庭，同学们在一起彼此关心，互相帮助，健康成长，各自找到了属于自己的舞台。诗歌朗诵 朗诵原创诗歌《心•晴》班主任总结班主任老师做主题班会的总结 【活动结束】主持人谢幕 高二（5）班学习心理主题班会心•晴【活动目的】 教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。【活动形式】 舞台剧、讨论、朗诵等。【活动时间】 月10日第三节【活动地点】 综合楼②三楼多功能厅【活动过程】 第一幕 在家里 小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着《成长记录册》回到家里。 一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考试？考得怎样？ 小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。第二幕 学校的教室里 小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。 在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。中场互动环节主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论，并提问观众：1． 是什么原因导致小敏的这种行为和心理？2． 如果你是小敏，你会怎样做？3． 同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？4． 亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？第三幕 系列集体活动 小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。场景一：观看李阳疯狂英语视频。 在李阳老师的巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。场景二：课堂上讲题。 某次单元考试中，老师