沪粤版九年级物理第十一章第4节 认识动能和势能(共30张PPT).ppt

功的单位是焦耳，能量的单位也是焦耳。 * 控制变量法，分步进行。 能量是有单位的。我们说一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能够，所以能量的单位和功的单位是一样的，都是焦耳（J） 能量是有单位的。我们说一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能够，所以能量的单位和功的单位是一样的，都是焦耳（J） 刚才我们讲了，这三张图中，拉开的弓、举高的重锤、流动的水，都具有能量，但能量的形式是不一样的，我们先来给它们取一下名字，然后分别来讲解。 你们可先记录一下：b图是弹性势能，c图是重力势能，d图水是流动的，是运动的，我们把运动的物体具有的能量叫做动能。 运动的物体有动能，静止的物体虽然没有动能，但可以有其它形式的能—势能。电脑板书势能两个字。 然后说明升高的重锤具有的能叫做重力势能，拉弯的弓具有的能叫做弹性势能。 * 强调和记录重力势能、弹性势能、势能的概念。 * 控制变量法，分步进行。 不知道实验室有没有重力势能演示仪器。 ⑴第1步实验：（老师对着电脑图片讲解说明，为了便于讲解，先给三次实验取1，2，3的名字），1，2是同一个重物，从不同的高度落下，把小木桩打入沙中，哪次更深？第2次，说明第2次做的功更多，重力势能更大。是因为什么原因造成的呢？第2次高度更高。所以，可以得出这样的结论：同一物体，举得越高，重力势能越大。 ⑵同样的步骤，讲解1，3两次实验，可以得出结论：高度相同时，质量越大，重力热能越大。 * 控制变量法，分步进行。 什么叫做能量 ⒈作用在物体上的力 ⒉力的方向上通过的距离 一个物体能够对别的物体做功 能量的几种形式—弹性势能、重力势能、动能 它们都能做功，都具有能量。 弹性势能 重力势能 动能 风、流动的水具有的能量叫做动能 物体由于运动而具有的能 动能 猜想动能的大小与什么因素有关? 速度 质量 探究物体的动能与其速度的关系 ⒈如何改变小球速度？ ⒉如何比较动能大小？ 比较纸盒被推动的远近 质量相同时，速度越大，动能越大。 探究物体的动能与其质量的关系 ⒈如何改变小球质量？ ⒉如何控制速度相同？ 速度相同时，质量越大，动能越大。 记录教材动能的相关知识 越大 越大 速度对动能影响更大 想一想：谁动能大？ 列车动能大。列车导致的后果更严重。动能越大，做功本领越强。 势能的两种形势—重力势能、弹性势能 重力势能 弹性势能 被举高 势能 记录教材重力势能、弹性势能、势能相关知识 重力动能 猜想重力势能的大小与什么因素有关? 高度 质量 探究重力势能的大小跟哪些因素有关 高 大 记录重力势能、弹性势能的知识及其图片解读 机械能 猜想重力势能的大小与什么因素有关? 动能 重力势能 弹性势能 势能 图片说明势能与动能的转化 重力势能转化为动能 弹性势能转化为动能 重力势能最大动能为零 重力势能最大动能为零 动能最大 重力势能最小 重力势能与动能的相互转化 重力势能 动能 重力势能 ? ? ? ? 记录单摆动能与势能的相互转化 转化 分析讲解图中的能量转化 上升： 下落： 动能转化为重力势能 重力势能转化为动能 ①自行车上下坡 ②乒乓球落地、反弹 ③荡秋千 ④弯弓射雕 过山车中的能量转化 有摩擦、空气阻力时，机械能不守恒 机械能与其它形式能量之间的转化 机械能转化为电能 电转化为机械能 电转化为热能 1.一个物体能够做功，我们就说这个物体具有______。能量的单位与功的单位一样，是_______，符号是______。 能量 J 2. 物体由于运动而具有的能叫做______，动能大小与物体的_____和______有关。质量越大，速度越大，动能越____。 焦耳 动能 大 质量 速度 3. 物体由于被举高而具有的能叫做____________，重力势能的大小与物体的______和________________有关。质量越大，高度越高，重力势能越___ 重力势能 大 质量 被举高的高度 4. 物体由于发生弹性形变具有的能叫做___________，弹性势能的大小的与物体的____________和____________有关。 弹性势能 弹性强度 形变大小 5.物体的动能和势能统称为__________，一个物体可以既有动能，又有势能，而且动能与势能之间是可以是_______的。 机械能 转化 6. 在有摩擦阻力、空气阻力时，动能与势能转化的过程中，机械能不守恒，会______。 减少 自我评价与作业 进站时，动能转化成重力势能储存起来。利用惯性驶上站台，提前关闭发动机，减小了因刹车而消耗的能量。 出站时，重力势能转化为动能。供列车起动，减小了因起动而消耗的能量，达到节能的目的。 1.从惯性的角度，车的速度越大,刹车距离越长，容易出现追尾等交通事故。 2.从能量的角度，车的速度越大，动能也就越大, 发生事故时，破坏性也越大。 自