第三章劳动关系理论的主要流派多元主义.pdfVIP

. 授课内容 第三章 劳动关系理论的主要流派：多元主义 所需课时 6 学时 教学目的 及要求 1.掌握多元主义的主要思想； 2. 掌握利益集团的概念； 3. 掌握帕累托效率的含义； 4. 掌握邓洛普的劳动关系系统论； 5. 熟悉多元主义流派的中心宗旨是劳动关系的均衡发展； 6. 熟悉多元主义流派理论观点概述； 7. 了解达福梯、桑德沃、安德森等对劳动关系系统理论的发展。 教学重点 多元主义的主要思想、邓洛普的劳动关系系统论 教学难点 可编辑 . 邓洛普的劳动关系系统论 教学方法 讲授法，采用课堂教学与讨论相结合的方式 教学内容及 时间安排 第一节 多元主义流派的渊源于发展及相关文献（ 1 学时） 补充：引导案例（ 1 学时） 第二节 多元主义流派理论观点概述（ 1 学时） 第三节 系统论——多元主义流派的理论应用（ 1 学时） 第四节 多元主义流派的简要评述（ 1 学时） 补充：劳动法的案例讨论、分析（ 1 学时） 核心概念 多元主义流派、政治多元主义、公共政策、系统论、利益集团 讨论、作业 及思考题 讨论：从有关竞业限制、违约金、经济补偿金、解除劳动合同、欠薪的引导案例中，你受到 可编辑 . 何种启发？ 作业：对所观看有关体现无产阶级本质的视频，谈谈同学们的感受？ 思考： 1.试述多元主义与一元主义的区别？ 2. 试评述邓洛普的劳动关系系统理论的主要内容？ 参考资料 1. 《劳动关系》 （第3 版）第二章，程延园主编，中国人民大学出版社， 2011 年版。 2. 《劳动关系管理》第一章，常凯主编，中国劳动社会保障出版社， 2005 年版。 4. 《劳动关系理论》第三章，冯同庆主编，中国劳动社会保障出版社， 2009 年版。 教研室 审阅意见 教研室主任签字： 教 学 过 程 教学基本内容 备 注 可编辑 . 第一节 多元主义流派的渊源于发展及相关文献 一、多元主义流派的渊源 早期关于多元主义流派的思想的特点：松散、不完备。 早期英美国家多元主义民主论的区别：冲突的来源 二、克拉克 .克尔等的多元理论在劳动关系领域的应用 克尔关于多元主体、多元利益能够带来产业和平的理论假设： （1 ）经济扩张的历史背景使得相互对抗的团体之间存在更大的妥协空间 （2 ）政府制定游戏的规则，于是不同团体自身将其行为限于合理的边界之内 三、牛津学派对多元主义流派的主要发展 公共政策：是公共权力机关经由政治过程所选择和制度为解决公共问题、公共目标以实现 公共利益的方案。 福克斯的贡献：强调企业发展依赖权利的平等、对等。 弗兰德斯的贡献：强调政府的作用，认为其是公共利益的保护者的观点 克里格的贡献：将竞争性的民主理论运用到产业关系上，强调工会的独立性 补充：引导案例“ 2010 南海本田工人罢工事件”讨论、分析： 2010 南海本田工人罢工事件 在 2010 年 5 月 17 日，200 多名身着工作服、 头戴印有 Honda 字样红色帽子的南海本 田零部件厂工人，数次从厂区排队走出，他们高喊着“罢工到底”的口号，要求提高待遇， 并重新签订劳动合同； 要求重整工会， 重新选举工会主席和相关工作人员；