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PAGE 2 - 历史教学案例 历史教学案例 “角色扮演”，虚拟历史情境 朱永文 在《西安事变》的教学中，中共为什么主张和平解决西安事变是教学的难点。如何突破这个教学难点呢？如何通过这部分教学，学生正确养成民族利益、国家利益高于一切的爱国主义情感呢？我进行了如下的教学处理。 教师打出幻灯片，上有《张学良和杨虎诚》图片和西安华清池景点中的兵谏停的照片。同时出现画外音：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎诚在西安华清池扣押蒋介石，实行“兵谏”，逼蒋抗日。接着通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”，又称“双十二事变”。 教师：西安事变爆发后，在