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第七课 学习需要及时反馈 成都市西北中学 宋颖 1. 学习需要反馈 2. 学习反馈效应 3. 反馈的方法和技能 什么是反馈？ 反馈有什么价值？ 1. 学习需要反馈 故事回放：张正记英语单词 1. 为了使自己记忆英语单 词的效率更高，张正做了 哪些事情？ 2. 张正最值得你学习的地 方是 ？ 心理学实验： 口头表达能力的训练 甲组 乙组 有录音机录音，当演 说完毕后，各人听自 己的录音，藉以了解 自己的发音、语调以 及演说的内容是否中 肯等等。 只有演说而无录音。 2. 学习反馈效应 四组 为什么会有这样的实验结果？ 赫洛克的反馈效应实验 激励组 受训组 被忽视组 控制组 小 测 试 思 考 ? 日常的反馈有改善空间吗？ ? 改善形成反馈有适当的途径吗？ 教育中的反馈 ? 某一主体（教师、同伴、书本、父母、自己、经 验）提供关于某人表现或理解的信息。 ? 教师和父母能够提供矫正性信息，同伴能提供备 择的策略，书本能够提供信息以澄清观点，父母 能提供鼓励，学习者自己能够找到答案来评价自 己回答的正确性。 ? 反馈是表现的后果。 如何看待老师的反馈 ? 专门给予特定个体 的反馈。 ? 更特定、更清晰 ? 能更好服务于学生。 ? 应当在一对一的情 境中实施。 ? 给予有相同问题或错误的一群 学生的反馈。 ? 节省时间。 ? 但学生必须判断反馈是否适用 于他自己。 ? 在群体面前给予个体反馈时用 词应特别小心。 教师反馈：个体反馈和总体反馈 反馈中不仅要考 虑到学习的成果，而 且要考虑到付出多大 代价才能获得这样的 学习成果 。 3. 反馈的方法和技能 基 础 学习效果 学习方式 及 时 多角度 评价 重 视 结果 解释 解 释 明确 目标