幼儿园宣传片文文稿——一所童心乐园，一处诗意栖居地.doc

幼儿园宣传片文稿——一所童心乐园，一处诗意栖居地 幼儿园宣传片文稿——一所童心乐园，一处诗意栖居地 开篇 镜头一：（小朋友唱《最后一学期》）幼儿园里真有趣，唱歌跳舞做游戏，你帮我，我帮你…… 画外音：时光交错，一瞬三年。“老师，我们究竟为什么要上幼儿园？”，三年前当我还是不懂事的小娃娃，哭着、拒绝着上幼儿园时，老师轻轻地蹲下身子，温柔地拭去我的眼泪，微笑着问我：“你觉得小朋友们为什么要上幼儿园？”“为了玩！”我哭泣地喊出了内心的需求。 “嗯，那就让我们玩吧。”话音刚落，立马止住了哭泣，睁大了好奇的眼睛。 （玩着玩着长到了大班的视频） 于是，我们就玩，或者在xxx的小菜地里观察，或者在大操场上攀爬钻骑，或者在教室里摆弄探索，或者在xxx大剧场合作表演……我们像小鸟一样飞到幼儿园的各个角落，游戏成为了我们的基本活动。 镜头二：主篇 在xxx这篇乐土上，我体会到了真正的自由、自主、创造、愉悦；在这里，老师是我们探索学习中的支持者、合作者、引导者；在这里，只有你想不到的，没有我们做不到的，在这里，你会遇到更美好的自己。 （一） 班级里谁说的算，老师？！不对，不对，是我们的班级公约成为了大家的行动准则。 （视频一：班级公约的团讨制定） 从小班以来，我们就有开始讨论制定班级公约，区域游戏和角色游戏的不同规则，值日生也有值日生的约定……一日生活节课程，在班级公约的形成中，我们学会了看时钟和日历，能遵时守时地来园，自律能力越来越强，道德感、规则意识、我管理水平也逐渐提高，我们的生活充满了快乐和谐的秩序感。 （二） 你一定想不到我们的座位是这样排的…… （视频二：自主选座位） 通过自主选择座位，我和喜欢的小朋友组成了学习同盟组，相互学习，互帮互助，共同进步。 （三） 我的班级我做主，班级自然角从设计，规划，到布置环境，老师都放心放手地交给我们。自然角成了大家合作与倾心打造的花园。 （视频三：自然角的改造） 在自然角的改造中，我们学会了规划，懂得了协商与合作，审美能力也大大的提高了。 （四） 啊？午餐还可以这样吃？！自主午餐提高了我们动手能力、自我服务及为他们服务的能力。当然，自主午餐还大大地提高了我们的食欲。 （视频四：自主午餐视频） 看到了我们有条不紊的样子，是不是觉得我们的动手能力很强啊！ （五） 午睡充分尊重我们小朋友的意愿，是锻炼自理能力的大好时机，我们已经能有条不紊地午睡及整齐地折叠复杂的床铺、被褥和衣服啦，是不是很棒哟！如果实在睡不着也不能浪费时间，静悄悄地选择自己喜欢的活动进行自主学习吧。 （视频五：自主午睡） 我们懂得了午睡对于身体健康的重要性，学会了合理利用时间。 （六） 班级里还开展了许多有意义的活动，为我们搭建了大胆表现自我的平台，我参加的小小升旗手竞选活动。要被小朋友投票选为小升旗手还真不是一件容易的事，要以更好的表现来获得小朋友的认可。 （视频六：小升旗手竞选） 在竞选中我们不仅学会了统计票数，能用数学方法解决生活中的问题，萌发了对数学的兴趣。在小旗手的竞演中我还学会了一些演讲技巧，加深了对自己的了解，也看到了他人的闪光点，还明白了和小朋友友好相处的重要性，我的自尊、自信、自省能力大大提高了！ （七） 我们为什么能自主学习、探究，充满了学习的积极主动性？秘密就是——游戏才是最适合我们的学习方式。 （视频七：角色游戏和区域游戏活动视频） 我们在区域游戏中实现自主学习，提高学习效率和能力；在角色游戏中获得生活经验，增长知识，学会与人合作；在各种各样的游戏中获得身心合一的全面、协调、可持续的发展。 镜头四：尾篇 在xxx幼儿园的每一天都充满了欢声笑语，生活中的每一个环节都像游戏一样有趣，在这里我们的游戏的权利得到了真正的保证。 想到有一天我会当离开xxx——这所童心乐园时，内心充满了依恋与不舍。但我会带着xxx赋予我的自主、自信、快乐的品质，不惧未来，放心去飞的更高更远。 （最后一幕字幕）“当人的栖居生活通向远方，在那里，在那遥远的地方，葡萄闪闪发光。那也是夏日空旷的田野，森林显现，带着幽深的形象。自然充满着时光的形象，自然栖留，而时光飞速滑行。这一切都来自完美。于是，高空的光芒照耀人类，如同树旁花朵锦绣。”——摘自德国诗人荷尔格林《人，诗意的栖居地》。 这里就是xxx，一所童心乐园，一处诗意栖居地。