期末考试数学成绩分析实施报告.pdfVIP

数学成绩分析 本次期中考试， 客观讲数学试卷应该是不难的。 总体丢分出现在 了细节上，对每个题的书写格式不能做到尽善尽美，每个题丢一分， 加起来就是一个大分。另外，此次试卷批阅工作非常严格，我们要求 用中考的标准去计分。所以细节上的问题，每个同学就扣掉了三分， 其中的 24 题由于笔误还错扣了 1 分。 半个学期以来数学方面我做的努力与预想： 1、 每个小组，我重点培养了两到三个数学优生，结果好多同学 都发挥失常，没有达到 90 分以上的目标。只有少数同学上了 90 分， 却也不是 90 大几。 2 、对个别的同学我进行了跟踪辅导，天天落实，但有些孩子的 分数都不尽如人意。 3、有些同学的家长关注的很少，我们付出了但收效甚微。其余 的不及格的同学都是不应该的。 面对这样的成绩除了无奈， 更多的是反思。 因为反思是人进步的 阶梯。作为老师， 一方面觉得成绩不理想是好事，因为我们最终的战 场是中考， 平时的考试无异于让孩子们锻炼适应考场的技能技巧， 警 示自己学习中的不足； 另一方面， 孩子们丢分的细节让我在今后的教 学工作中高标准、严要求。 孩子在校的每一天， 老师们都全心全意地付出。 对任何一个同学， 我们都没有放弃帮助、鼓励、指引。 做事就是做人， 做人就是做事。能做好事的人就是有心人。对于 .. 同学们的成绩，我不想批评。我觉得我应该去指导、帮助同学们走好 以后的路，我要以师者的身份去影响、感染每一个孩子，让孩子们心 中有坚定的信念——付出了就会有回报！ 想要成功，必须努力！ 我要把自己的成就和大家分享！ 专注、专心是做好一切事的前提！ .. 数学学习成绩分析 一、 “空间与图形”的对学生数学能力的形成是不可取代的，图 形的直观，不仅为学生感受、理解抽象的观念提供了有力的支撑，有 助于学生获得相应的知识和技能。 1、题型多样。此次测试的题目以精心填空、细心选择、精确计 算、精彩解答或解决问题等多种形式出现。 试题的呈现方式基本能满 足多样化的需求。 2 、试题要求人文化。为了让学生轻松愉快的接受测试，一至六 年级试卷设计了卷首语以及温馨提示等， 在问题的要求上尽量做到凸 显人文性，改变过去的那种命令式的要求，以鼓励与要求的为目的， 分别以“精心填空、细心选择、精确计算、精彩解答或解决问题”为 题目要求。克服了题意不明、模棱两可、答案不确切、卷面不清等不 利于考试的多种情况， 让学生在没有心里压力的情况下轻松自愿接受 测试。 总之，此次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用，测 试结果也证实了检测的实际性与实效性， 老师可以更好的了解到学生 对本册教材中知识点的掌握情况，对不同层次的学生有更深入的了 解，同时也可以找到教学中反思点。 二、存在一些问题。 1、学生掌握基础知识不牢固，没有内化为自己的信息，对数学 的一些基本概念、基本理论不能熟记或者说理解不透。 .. 2 、计算正确率较低。例如： 12 分的计算题，有的只得 3 分。纵 观各年级试卷，在计算上丢分较多。表现为粗心大意，看错数字或运 算符号等。基本的计算能力太差。 3、审题能力较差，部分学生所问非所答。 4 、解决问题的能力较差，不能举一反三。 三、教学中存在的问题 从测试卷面上存在的问题， 可以看出我们在数学教学中存在的一 些问题。 1、数学中对基础知识学得不够扎实，没有达到举一反三，融会 贯通。特别是学困生问题还没有得到有效解决。 2 、教师钻研教材的深度、广度不够，没有把教材、教法、学生 有机地结合起来。 3、新的教学理念还没有完全建立起来。