关于留守儿童的心理健康.docVIP

　　 　　篇一:《农村留守儿童心理健康状况调查报告》 　　农村留守儿童心理健康状况分析 　　-------基于江苏省灌云县下车镇沙行村的调查研究 　　【摘要】近年来社会众多学者及各界人士都对留守儿童教育问题进行一定研究并取得一定成果。但我们深入留守儿现象较严重的江苏省连云港市灌云县下车镇沙行村，采用访谈、问卷调查、座谈等方式就其亲子关系、心理健康、学习心理健康状况、生活习惯这四个方面进行实地调研，及时获取第一手资料，通过统计分析研究发现留守儿童与父母之间的依恋关系没有一般儿童强烈；相当的一部分儿童经常有焦虑抑郁等负性情绪；很多留守儿童在性格、非智力因素等的发展上受到了限制；很大一部分留守儿童没有良好的学习方法；部分留守儿童经常买自己不需要的东西，甚至与别人攀比玩具等。同比较分析研究发现女孩子比男孩子更想念父母、女孩比男孩子干的活更多、女孩子比男孩子自立性更强；高年级的留守儿童比低年级的留守儿童行为表现更好；学习成绩好的留守儿童比成绩一般的留守儿童对父母外出打工有更大程度的理解。根据分析结果，提出以下几条建议加强家庭教育；加强农村中小学对留守儿童的教育与管理；完善社区管理职能。 　　【关键字】留守儿童 心理健康 农村 　　1引言 　　奋与自卑、自我同一性和角色混乱、亲密和孤独、创造力与自我关注、完 善与绝望八个阶段。[1] 其中前五个阶段都是在儿童期完成的，都与家庭教育有关。所