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大学领导干部能力与素质 李培根 二○一一年九月二十六日 国家教育行政学院 大学领导干部能力与素质 领导能力外在表现 领导干部内在素质 正职和副职的最重要区别 都是相互关联的 大学的活力在很大程度上取决于领导的活力 领导活力表现在他们的领导能力与素质 领导能力外在表现 -办学理念 -战略目标 -人才工程 -超越现实 -异军突起 -捕捉机遇 -与时俱进 -文化氛围 办学理念 理念是教育内在理想的体现 办学的主要驱动力是什么？ 从人文情怀的角度 “人文情怀与工程实践教育” “从根基上认识高等教育”（本质） 从人的发展目标（自由全面） “让学生成为其自己” 马克思告诉我们什么？ 办学理念 理念是教育内在理想的体现 从社会发展中认识教育 “论开放式高等教育” 在宏框架中认识教育 在历史的大视野中 “论专业教育中的宏思维能力培养” 办学理念 理念是学校发展的基础 办学理念是治校的大政方针 -既有战略的层面 -又有战术的层面 越成熟的学校越难有创新的理念 外在表现---办学理念 办学理念的时空特性 -与学校自身的发展阶段有关 -与国家教育的发展阶段有关 -与国家和区域的大环境有关 如学、研、产 外在表现---办学理念 朱九思 1978年，率先提出了“科学研究要走在教学的前面” 科研是“源”，教学是“流”。 ---与国家教育的发