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苏州高新区白马涧小学
2018~2019 学年
德
育
导
师
工
作
手
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导师姓名:
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苏州高新区白马涧小学——
“德育导师制”工作实施方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人
思想道德建设若干意见》精神和高新区小学综合发展性评估德育条例规
定,进一步加强学生思想道德建设,切实加强学校德育工作的主动性,
针对性和实效性,充分满足学生成长的个性化需求,积极构建“全员参
与,全面育人”的学校德育体系,构建和谐校园。经研究 ,决定在我校试
行“德育导师制”工作,特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持“以人为本”的教育理念,以“教好每一个学生”为目标,动
员多方力量,整合多种资源, 对广大未成年人进行思想道德、 心理健康、
行为规范等方面的指导,形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推
进的“全员参与个别辅导相结合”的德育工作体系;形成全员育人、全
科育人、全程育人的良好全员导师制的育人模式;形成着眼全体,关注
全面,兼顾个体,既管又导的工作方式,整体推进学生德育工作的新局
面。
二、工作原则
1.发展性原则。导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向,
在全面了解受导学生的基础上,引导学生确立科学合理的发展目标。
2.个性化原则。 导师要认真分析研究受导学生的情感、 智能、兴趣、
爱好等特点,促进学生的特长和个性发展。
3.人本化原则。导师要坚持以人为本,尊重受导学生的人格,尊重
学生的个人隐私,真诚关爱学生,努力成为学生的良师益友。
4.渐进性原则。导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和
认知基础,循序渐进地进行教育, 逐步提高学生的道德修养与学习能力。
5.整体性原则。学校以班级为单位组建德育导师组,发挥团队的力
量开展指导工作。
三、工作实施步骤
1.成立由校长室、学校行政班子为领导的德育导师制实施领导小组。
组 长:邱立琦
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副组长: 黄惠英
组 员:谢永莱、陶松易、曹雅琴、王伟明、庄炜、朱琴、张宸籽、
各年级组长
经领导小组研究决定,决定自本学期开始实施德育导师制,要求全
体教师参与德育导师工作,人人成为学生的德育导师。
2.德育处结合实际情况认真制定白马涧小学德育导师制方案。
3.摸底调查:各班调查需要导师辅导的学生,选择确定受导学生,
尤其是家庭教育环境不良、单亲家庭、行为有偏差、心理有障碍、学习
有困难等特殊学生群体。
4. 组建德育导师小组和导师团
(1 )担任德育导师的对象范围:全体教职工。
(2 )以班级为单位, 每班组建一个导师组, 由班主任担任导师组长
(协调人),本班其他导师原则上由副班主任或科任教师担任。
(3 )学校内各导师小组形成一个导师团。
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