- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
今泰学院推荐文档
小班科学活动《奇妙的盐》教学设计
Teaching design of small class scientif
ic activity wonderful salt
编订 JinTai College
第 1 页 共 6 页
今泰学院推荐文档
小班科学活动《奇妙的盐》教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1、了解盐水能使物体浮起来的现象。
2、能大胆探索和实验,体验科学操作活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿人手一份:小番茄、矿泉水瓶(瓶口以无法塞入幼
儿的手为宜)、筷子、盐、糖、勺子
2、教师材料:矿泉水瓶 2 个各放一个小番茄(一瓶是盐水
、一瓶是清水)、筷子、盐
3、每组擦布若干。
活动过程:
第 2 页 共 6 页
今泰学院推荐文档
一、魔术“番茄宝宝浮起 ”导入,激发幼儿好奇、探究的兴
趣。
1、教师出示两杯杯水,提问:这是什么?
2、“今天我还带来了一位小客人—小番茄。” (出示小番茄)
3、夏天到了这两个番茄宝宝要到水里去游泳,扑通一声跳
下水,你发现了什么?
番茄怎样了?(一只沉在水底,一只浮起来)
4、我浮在水面上好舒服呀!(边说边举起相应的瓶子)
5、(同上)我沉在水底下好难受!(边说也边举起相应的
瓶子)你们有什么办法让它浮起来?
5、幼儿想办法,教师验证。
6、别着急,我来想个好办法,让番茄宝在水中浮上来。这
是我的魔术粉(盐),我要把它倒进去,用魔棒搅一搅。
(师往杯子里倒入魔术粉,用搅拌棒慢慢搅拌,边说“变变变
”直至蛋浮起来)
第 3 页 共 6 页
今泰学院推荐文档
蛋宝宝怎样了?(浮起来了)
二、是什么魔术粉让番茄宝宝浮起来?引发幼儿猜想。
1、请你猜一猜,我的这个魔术粉到底是什么呢?
(幼儿自由发言,猜想)
2、邵老师也在你们的桌上放了一样魔术粉,等下请小朋友
去试试看,把你的这个魔术粉用勺子倒入水中,小番茄能浮起
吗?
三、幼儿操作,将糖放入水中看能否让番茄浮起
1 教师提出操作要求:小勺子舀一勺放到瓶子里,把勺子放回
罐子里,一只手握住瓶子,一只手拿筷子搅呀搅。多放几勺,看
看这个魔术粉能让小番茄浮起来吗?(不能)
四、操作结束,教师提问:
1、你们的魔术粉让小番茄浮起来了吗?——没有
第 4 页 共 6 页
今泰学院推荐文档
2、“为什么?为什么邵老师的魔术粉放在水里能使小番茄浮
起来啊?你们的魔术粉是什么呢,——糖,,请幼儿尝一尝。邵
老师的这个到底是什么呢请小朋友来尝一尝,原来是盐。”
3、那这回你们桌上的魔术粉跟邵老师的是一样的,是盐,
大家快去试试吧,看看它能不能让番茄浮起来?
四、幼儿再次操作实验,了解盐水能让物体浮起来。
1、教师提出实验要求:用小勺子舀一勺盐放到瓶子里,把
勺子放回罐子里,一只手握住瓶子,一只手拿筷子搅呀搅。等一
会看看浮起来了吗要是还没有就在往水中加盐,一直到番茄浮起
来为止。
3 幼儿操作,教师指导和提示:
1)勺子使用后放回罐子里;
2)盐掉下了捡起来放进瓶里;
3 )搅动筷子的动作与方向
文档评论(0)