文化苦旅学程【最终版】.docVIP

《文化苦旅》阅读学程 建议：题干尽量言简意赅，便于有些孩子抄题。每篇设计一道建议背诵题。格式统一。 序 余秋雨说：“任何一个真实的文明人都会在心理上过着多种年龄相重叠的生活。没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”就让我们随着这位知识渊博，思想深刻，语言震撼的长者，开启这次“文化”阅读“苦旅”。????????????????????? 余秋雨的文字向来有沉淀后回味悠长的质感，由热河行宫侃侃道来清朝的鼎盛与覆灭。由清朝的流放之地宁古塔联想到人性在苦难中迸发出的高贵，由传说中繁盛一时的渤海国来说明城市的脆弱——不回避中国历史上的误区，让人眼前一亮，不禁也有了去翻一翻那些史书的兴致。 作为常伴枕边的书客之一，我从第一遍读完后的惊叹，第二遍读完后的思考，转为了日日闲来翻两页的平常。的确，它当得上一个雅，当得上一个厚，当得上夜夜品读的认真。不单单用抒情的笔调描绘出苍茫大漠，精致的词句勾勒出苏杭的美景，他重在从景引入风土人情，从风土人情引入晦涩的诗文史书。长长的一行脚印，他为文化中的人性、文化中的风波而思考、而行走。? ——初二（1）班??武悦? 【第一部分：如梦起点】 《牌坊》 1.《牌坊》一文是“如梦起点”的开篇之作，文章向我们展示了哪些人的如梦一般的人生起点？请简单说明。 2.文章结尾处作者连说了数个“解冻”，请你结合全文和时代背景说一说，都有哪些人、事、物被“解冻” （请列举至少三点）。 3.请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。 《寺庙》 1.女教师们对寺庙的感情发生了什么样的变化，请你用流程图表示出来，在图中请标注出发生变化的原因。 2.我们所熟悉的《骊歌》的作者是谁？请你借助网络了解他，并将你认为重要的介绍作为笔记摘抄下来。 3.当孩子保证学成定会归来时，何老师用孔子的哪句话来教育他？请你摘抄下来，并试着将它记诵下来。 《信客》 1.你能为信客写一份档案吗？ 职业：信客 性别： 身体状况： 收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭： 2.请摘抄一句你认为最精辟的语句进行赏析，并试着将它记诵下来。 【第二部分：中国之旅】 《莫高窟》 1、莫高窟已有上千年的历史，而作者为什么却说“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”? 2、“每个艺术家又牵连着喧闹的背景”中的“喧闹”意在强调什么?请概括出唐代洞窑艺术创作的特点。 3、本文用细腻的笔触描摹了莫高窟艺术的绚丽，摘抄一段描写莫高窟的精彩片段并试着把它记诵下来。 《沙原隐泉》 1、从语言表达上看，第⑤自然段运用哪些表现手法来写爬沙山？这样写有什么好处？ 2、对一湾月牙泉，作者先于山顶远望，后在岸边近观。这其间作者对它的情感产生了怎样的变化？作者由此悟出了什么道理？ 情感： 道理： 3、这篇散文写景的文字非常细腻。请任选一处进行鉴赏，并尝试背诵。 《阳关雪》 1、阅读25-26自然段的相关信息，请概括出唐人风范的特点是什么。 2、根据全文，思考为什么说“王维实在是温厚到了极点”？ 3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。 《西域喀什》 1、阅读文章的第三部分，概括喀什的历史地位。 2、根据全文试着为喀什写一段200字的导游词。 3、鉴赏下面的语句，并试着背诵下来。 一连串无可超越的绝境，一重重无与伦比的壮美，一系列无法复制的伟大，包围着你，征服着你，粉碎着你，又收纳着你。你失去了，好不容易重新找回，却是另一个你。 《废井冷眼》 1、根据全文，你觉得什么是废井冷眼？ 2、渤海国在唐灭亡后十几年就灭亡了，为什么一直到现代才有人研究？ 3、请摘抄一处你最喜欢的句子，并试着将它记诵下来。 《我的山河》 1.孟子说：天时不如地利，地利不如人和。作者却说：人和不如地利，地利不如天时。你同意哪个观点？请简要阐述。 2.文中有很多具有哲思的语句，请你任选一句，结合全文进行赏析并试着将它记诵下来。 ①．“没有两者。路，就是书。” ②．“冲突是另一种交融。” ③．“但消解它们的，只是雨，只是驴，只是征尘，只是酒痕。 《都江堰》 1.注音并释义： 踯躅（ ）（ ）—— 圭臬（ ）（ ）—— 2.作者为什么会说：“即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。”请你结合上下文，揣测作者的心理。 3.本篇写水，生动形象，气势恢宏，请任选一句摘抄，并试着将它记诵下来。 《道士塔》 1.作者所说的“可怕的黑洞”是什么意思？由于这个“黑洞”的存在，我们损失了什么？ 2.在莫高窟会面的三个男