最新部编人教版一年级上册语文教师阅读：《ie__üe__er》教学游戏设计.docVIP

最新春季义务教育阶段教学资源资料 学习需静心专心恒心。 《ie üe er》教学游戏设计 游戏一：编儿歌。 目的：帮助学生认记ｉｅ、üｅ、ｅｒ这3个韵母的音和形。 准备：初读3个韵母。 方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。比如，“一棵椰树，ｉｅ、ｉｅ、ｉｅ；一轮弯月，üｅ、üｅ、üｅ；一只耳朵，ｅｒ、ｅｒ、ｅｒ”。 游戏二：魔力耳。 目的：复习已经学过的9个复韵母。 准备：学生自制相关9个复韵母卡片。 方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片，并大声认读出来，看谁找得又快又准。 游戏三：给拼音找家。 目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力。 准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上；制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，ｄàｓｈù、ｈúｄｉé、ｘｉǎｏｃǎｏ、ｈｕāｄｕǒ、ěｒｊī、ｌǎｏｙéｙｅ、ｈúｚｉ、ｚｕǐｂɑ、ｃｈáｈú、ｚｈｕōｚｉ、ｙǐｚｉ、ｃǎｏｄì、ｘｉéｚｉ。 方法： 1．请学生自由拼读这些双音节词语。 2．老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友，快快来，快来帮‘他们’找到家！”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读。 游戏四：转转盘。 目的：学习üｅ与ｊ、ｑ、ｘ相拼时省略两点的拼写规则。 准备：用别针和纸板制作一个大转盘。 方法： 1．围绕üｅ，转动ｊ、ｑ、ｘ、ｎ、ｌ，组成相应音节，请学生反复拼读。 2．请学生上台试着写出相关音节，再与书上的声韵简拼图对照，引导学生了解ｊ、ｑ、ｘ与üｅ相拼时ü上两点也要去掉的拼写规则。 游戏五：诵读儿歌。 目的：巩固所学音节词的认记，积累语言。 准备：包含音节词的儿歌，“ｓｈùｄàｙèｙòｕｍàｏ（树大叶又茂），ｘǐｑｕèｚｈāｚｈāｊｉàｏ（喜鹊喳喳叫），ｈúｄｉéｆēｉｙɑｆēｉ（蝴蝶飞呀飞），ｙéｙｅｔīｎɡěｒｊī（爷爷听耳机）”。 方法：结合情境图诵读儿歌。 学生每日提醒 励志名言： 1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。? 2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。 3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。 4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 5、学习只是一种状态和一种习惯而已。