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课文秋天到教学设计范文
课文秋天到教学设计范文
1、思想品德要求:引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。
2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。
3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。
重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。
难点:“转”“黄”的写法。
生字卡片,秋天景象的图片、音乐磁带。
二课时
一、导入新课
出示秋天景象的图片。
老师说:四季的脚步走得飞快。转眼间,秋天到了。板书课题:秋天到
二、初读课文
1、借助汉语拼音,读准字音,读通句子。
2、纠正读音:你认为哪个字的读音应该注意,给大家提个醒。
3、把你读的不通、不熟的地方,多读几遍。
4、同桌互读,想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?
三、再读课文,理解内容
1、学习第一小节。
(1)指名读第一小节。你读懂了什么内容?
(2)理解秋天天气凉的特点。用换词法,把“凉”换成“冷”,让学生说说行不行,为什么?
(3)指导学生有感情地朗读课文。
2、学习第二小节。
(1)自由读第二小节。指名说你读懂了什么内容?
(2)提出不懂的问题:为什么说“田野翻金浪?”
①请明白的同学帮助解释。
②老师小结:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄澄的一片,在微风吹拂下翻着金浪。
(3)指导学生有感情地朗读课文。
(4)老师小结:秋天真是丰收的季节。
3、学习第三小节。
(1)齐读第三小节。你读懂了什么内容?
(2)想象大雁飞行的'动作和变换的队形,请几名学生到前面来表演。
(3)指导学生有感情地朗读课文。
四、扩展性练习
1、练习对对子,体会诗歌严整的格律。
(1)老师举例:天对风,凉对爽。
(2)老师出对子,学生抢答。
鱼虾对()枫叶对()肥对()
蟋蟀对()田野对()红对()
2、练习续编课文。
五、总结全文
1、通过学习这篇课文,你有哪些收获?
2、师总结:我国大部分地区,秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。
[板书设计]
八月:天转凉、风变爽
秋天到
九月:鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天
十月:枫叶红、菊花黄
一、检查复习
背诵课文:
(1)齐背课文。
(2)指名分小节汇报背。师生评议。
二、自主识字
1、用自己喜欢的识字方法识记字形。
2、交流汇报。
三、指导书写
转:第二笔“”写在横中线上。第七笔“”过横中线后到竖中线自动折回。
黄:第六笔“”起笔在横中线上。
香:第三笔“”收笔在十字路口。“”“”应收笔到同一水平线上。
四、扩词练习
请学生充分练说。
五、作业:画一画秋天。
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