骨干教师成长行动研究.doc

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2020-08-16 发布于四川
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PAGE 4 骨干教师成长行动研究开题报告一、课题的提出教师是一个特殊的专门职业，需要有特殊的资格和专业发展条件。对于学校的发展，教师专业化建设是根本。专业化性质要求教师必须不断学习所教学科及其他相关专业知识技能，不断精益求精，保持自身的专业水平。 2002年建校以来，积极传承曹杨二中负担不重质量较高的学校文化，追求大众化优质教育品牌。目前学校生源为地段招生基本无选择，现在学校有近1700多名学生，46个教学班，并且学校近年引进了较多的没有教学经验的应届大学毕业生；在已有的教师中虽然以中青年教师偏多，但教学经验还不够成熟；而成熟教师的经验又不能完全满足二期课改的要求。这些都给学校的办学