《互斥事件有一个发生的概率》教案完美版.docVIP

《互斥事件有一个发生的概率》教案 教学目的 1、掌握互斥事件与对立事件的概念； 2、掌握互斥事件与对立事件概率的求法。 3、提高学生分析、探索、解决问题的能力，培养学生的逆向思维。 教学重点 1、互斥事件的与对立事件的概念； 2、互斥事件与对立事件概率的求法。 教学难点 互斥事件与对立事件的概念 教学过程 一、复习引入 1、复习练习 在一个盒子内放有10个大小相同的小球，其中有7个红球，2个绿球，1个黄球。 （1）得到红球的概率； （2）得到绿球的概率； （3）得到红球或绿球的概率； （4）得不到红球的概率。 说明：此例的意图有三个：一为复习等可能性事件，二为引出互斥事件的概念与公式，三为导出对立事件的概念与公式。 2、四个问题 事件A：得到红球的概率 事件B：得到绿球的概率 事件C：得到红球或绿球的概率 事件D：得不到红球的概率 问题一：事件A、B能同时发生吗？ 问题二：事件A、B的概率与事件C的概率间有何关系？ 问题三：事件A、C间的关系？ 问题四：事件A、C概率间的关系？ 二、知识讲授 1、互斥事件 （1）互斥事件的定义：不能同时发生的两个事件 （2）彼此互斥事件 练习：判断下列每对事件是否为互斥事件 ①将一枚均匀硬币抛两次 事件A：两次出现正面 事件B：只有一次出现正面 ②某人射击一次 事件A：中靶 事件B：射中9环 ③某人射击一次 事件A：射中环数大于5 事件B：射中环数小于5 说明： ①从集合角度看：几个事件彼此互斥，是指由各事件所含的结果组成的集合的交集为空集； ②互斥事件不可能同时发生，故A、B同时发生的概率为0； ③在一次试验中，两个互斥的事件有可能都不发生。 （3）互斥事件有一个发生的概率公式：P(A+B)= P(A)+ P(B) 推广：P(A1+ A2 + … + A n) = P(A1)+P(A2)+ … +P(A n) 注：公式应用的前提------几个事件必须为互斥事件。 2、对立事件 （1）对立事件的定义：必有一个发生的互斥事件，事件A的对立事件通常记作。 说明： ①从集合角度看，由事件所含的结果组成的集合，是全集I中由事件A所含结果组成集合的补集 ②对立事件间概率的关系：P()=1－P(A) ③两个事件对立是这两个事件互斥的充分不必要条件。 练习：判别下列事件是不是互斥事件，如果是，再判别它们是不是对立事件 从一堆产品（其中正品与次品都多于2个）中任取两件，其中： ①恰有一件次品和恰有两件正品； ②至少有一件次品和全是次品； ③至少有一件次品和至少有一件正品； ④至少有一件次品和全是正品。 三、例题解析 例1、某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年降水量 （单位：ｍｍ） 小于150 概　率 0.12 0.25 0.16 0.14 （１）求年降水量在（ｍｍ）范围内的概率； （２）求年降水量在（ｍｍ）范围内的概率； （3）求降水量不少于300mm的概率。 例2、某射手在一次射击中射中10环，9环，8环，7环的概率分别为0.24，0.28，0.19，0.16，计算这个射手在在一次射击中： （1）射中10环或9环的概率； （2）至少射中7环的概率； （3）不够8环的概率。 说明： （1）解决概率问题的一般方法：①什么事，②怎么做； （2）正确分析事件的基本特征和类型； （3）灵活运用公式解决实际应用。 四、巩固练习 1、对飞机连续射击两次，每次发射一枚炮弹。设A＝｛两次都击中｝，B＝｛每次都没有击中｝，C＝｛恰有一次击中｝，D＝｛至少有一次击中｝，其中互斥的两个事件是 ，互为对立事件的是 。 2、在20件产品中，有15件一级品，5件二级品。从中任取3件，其中至少有1件为二级品的概率是多少？ 3、有4个红球，3个黄球，3个白球装在袋中，小球的形状、大小相同，从中任取两个小球，求取得两个同色球的概率是多少？ 4、从7名男生、5名女生中任选3个代表，问其中至少有一名女生的概率是多少？ *5、抛掷一均匀的骰子，事件A表示“朝上一面的数是偶数”，事件B表示“朝上一面的数不超过3” 五、小结 1、互斥事件的概念和互斥事件有一个发生的概率； 2、对立事件的概念和对立事件的概率； 3、用集合的观点理解与判断事件的互斥与对立； 4、解决概率问题的一般方法：①什么事，②怎么做。 六、作业：讲义、第二教材“互斥事件”第一课时内容。 风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，