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篇一:教研员培训学习心得体会
教研员培训学习心得体会
2013 年 3 月 1 日—— 3 月 3 日,阜南县教育局举办了教研员、中心学校校长培训班。我很荣
幸参加这次阜南县教研室举办的中小学教研员培训班学习,倾心聆听了各位专家生动精彩的报
告,使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足,上学期我刚
当上教研室主任,一切对我来说都是新的,尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然,不知如
何去组织教师开展这方面的活动。但周培远主任、张勇老师等专家的报告。给我奠定了理论基
础,指点了迷津,明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈这次学习培训的体会。
一、提高认识,努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水,甚至是一河水。”这是现在常说的一句话,要求我
们教师要不断给自己充电,丰富自己的知识。是的,学习是现代社会永恒的主题,作为一名教
研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于教学。真
正做到“学高为师,身正为范”,以己服人,使自己真正成为老师们值得信赖的参谋长。所以
平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论,还要多看报、听广播、看新闻,汲取政治营
养,了解国家的政策方针。在业务方面,要虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上
网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业
务素质和科研能力。,
二、做一名甘于奉献的教研员
奉献是一种责任,是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应
当是默默的,不是为了做一件好事、有一点付出,唯恐天下不知,大肆宣扬、到处吹嘘。无私
奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工作者,我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉
献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽 ,蜡 1 烛成灰泪始干”,我愿把自己的一生无怨无悔地奉献
给我所挚爱的教育教研事业,在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实,深入一线解决问题。
教育科研离不开老师,离不开学生,离不开课堂,因此,教研员要走进课堂,走近教师,走近
学生。教研员只有深入教学一线,才能倾听他们的困惑,及时发现教学中存在的问题,了解薄
弱环节,汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后,评课指导才能一针见血,教学研究
才能有的放矢。因此,教研员不能远离一线,闭门造车,也不能应付差事,走马观花、蜻蜓点
水式地进行听课调研,而要面向基层,融入课堂,使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走
近一线教师,扎到学校课堂中去,以参与者、合作者的身份,通过听课、评课、座谈、问卷调
查、查看教案作业、指导校本教研等形式,及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题,倾
听他们的困惑,并采取多元互动的方式,与教师平等交流,共同切磋解决问题的方法,并提出
指导性的意见和建议,雪中送炭,切实提高视导的针对性、实效性。
四、听课评课要心中有学生,眼中有老师
听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中,往往有许多欠缺,常常就
坐在教室的后面去听老师讲课,学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训,我
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才懂得这样做的不足,我们真的应该做到学生的中间,心中有学生。课前做到与身边的学生有
效的沟通,这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时,我们是信息的收集者,学
生学习活动和学习效果的理解者,同时也是执教教师的助教,学生学习的促进者。
在和讲课教师一起评课时,要做到“眼中有教师”,要相信教师,尊重教师,要和授课教师彼
此之间平等的对话,不要只针对授课教师提问,要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接
受询问,要学会主动出击,向观课教师提问。议课时,不是去建议别人怎么教,而是主动说
“如果我来教……”因为你的建议对 2 别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺
点和不足,而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外,而是必须从操
作角度思考问题:不仅要提出问题,而且要思考如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮
他,而不是在挑他的毛病。
三天培训学习结束了,时间虽然短暂,但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研
员,压力很大,但我不会退缩,在教研员工作的主阵地上,脚踏实
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