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PAGE / NUMPAGES 《会计基本技能》实训教程 总则 一、课程概述 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。 二、课程目标 （一）知识目标 1．掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。 2．掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。 3．掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。 4．掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。 5．掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标 1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。 2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。 3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。 5.能准确快速地进行计算机文字录入。 （三）素质目标 1．培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。 2．促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。 三、课程教学设计 序号 专项能力 训练项目 参考 学时 教学 内容 教学要求 评价 教学 方法 1 会计书写 会计阿拉伯数字书写 4 会计阿拉伯数码字的书写；小写金额的书写。 能按《会计基础工作规范》要求书写阿拉伯数字，做到规范整齐，大小匀称，笔划流畅，每个数字独立有形，不能连笔书写；能按《会计基础工作规范要求》书写小写金额。 过程评价(自评、互评、教师评价)；作品考核。 讲授法 示范法 视频演示法 训练法 个别辅导法 会计中文数字书写 2 会计中文大写数字的书写；大写金额的书写。 能按《会计基础工作规范要求》规范书写中文大写数字，做到字迹清晰、书写流利、匀称，不得生造和随意简化汉字；能按《会计基础工作规范要求》书写大写金额。 金额大小写换写 2 会计数字小写金额与中文大写金额换写。 按《会计基础工作规范要求》进行金额大小写换写。 会计汉字书写 22 会计凭证汉字书写；会计账页汉字书写。 能按《会计基础工作规范要求》规范书写汉字，做到字迹清晰、书写流利、匀称，不得生造和随意简化汉字。 2 点钞与验钞 点钞 34 手工点钞（单指单张点钞法；多指多张点钞法；机器点钞；整理和捆扎方法。 掌握单指单张和多指多张点钞技巧，手脑密切配合，快速准确并能流畅地清点钞票；能熟练掌握点钞机点钞方法；会规范地捆扎钞票。能在5分钟内准确清点300张以上。 过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。 讲授法 示范法 视频演示法训练法 个别辅导法 人民币真伪鉴别 1 人民币鉴别。 掌握人民币鉴别技术和处理方法，认识假币与真币的区别、牢记真币的特征。 3 数字录入 计算器翻打传票、数字小键盘翻打传票 40 看数、记数、布数；数字键盘指法；数字键盘录入数字；数字键盘翻打传票。 能快速并准确地录入数字、字符，达到每分钟正确击键速度100次以上；按规范要求快速准确地翻打传票，达到每分钟正确翻打10页以上。 过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。 视频演示法示范法 训练法 个别辅导法 4 中英文录入 中文英文录入 60 键盘指法；五笔字型汉字输入法。 熟悉键盘指法；能准确并快速进行英文盲打，速率达平均每分钟正确输入100个字符；能用五笔字型输入法准确快速地进行汉字录入，速率达平均每分钟正确输入30个汉字。 过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。 视频演示法 示范法 训练法 个别辅导法 本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 四、技能考核 为全面、综合地考核学生对《会计基本技能》课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案：残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 过程考核(40%) 作品考核或达标测试(60%) 成绩汇总 项目1 项目2 项目3 项目4 …… 小计 1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 2.针对