《人体发育学》考试复习资料.pdfVIP

一 1、胎儿期——从受精卵形成至胎儿娩出前为胎儿期， 共 40 周，胎儿的周龄即胎龄。 此期是 个体出生前身体结构和机能在母体子宫内发育的重要时期， 其影响是长期的， 对整个一生有 着重要意义。 2 、新生儿期——自胎儿娩出脐带结扎至生后 28 天为新生儿期，此期实际包含在婴儿期内。 3 、婴儿期——自胎儿娩出脐带结扎至 1 周岁之前为婴儿期。此期是小儿生长发育最迅速的 时期。 4 、幼儿期——自 1 周岁至满 3 周岁之前为幼儿期。 5 、学龄前期——自 3 周岁至 6～7 岁入小学前为学龄前期。 6 、学龄期——自入小学前即 6 ～7 岁开始至青春期前为学龄期。 7 、儿童的生长发育一般遵循以下规律。 （一）生长发育的连续性和阶段性 （二）生长发育的不均衡性 （三）生长发育的一般规律——生长发育遵循由上到下、由近到远、 由粗到细、 由低级到 高级、由简单到复杂的规律。 （四）生长发育的个体差异 （五）青春期生长发育受性激素等因素影响， 青春期体格生长出现第二高峰， 有明显的性 别差 。 8 、影响生长发育的因素主要包括： （一）遗传因素； （二）环境因素： 1．营养因素； 2 ．疾病因素； 3 ．母亲因素； 4 ．社会因素。 9、胎儿宫内发育分期—— .胚芽期 (受精后 0～2 周)、胚胎期 (受精后 3～ 8 周 ) 、胎儿期 (受精 后第 9～ 40 周) 11、粗大运动发育是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势 和移动能力的发育。 12、粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面。 13、紧张性迷路反射——也称前庭脊髓反射， 头部在空间位置及重力方向发生变化时， 产生 躯干四肢肌张力的变化。该反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育。 14、坐位姿势运动发育主要特点是： ①发育顺序是全前倾→半前倾→扶腰坐→拱背坐→直腰坐→扭身坐。②与平衡反应密切 相关。③是抗重力伸展以及相关肌群发育的过程。包括全前倾、半前倾、扶腰坐、拱背坐、 直腰坐、扭身坐、坐位自由玩 15、立直反射又称矫正反射， 是身体在空间发生位置变化时， 主动将身体恢复立直状态的反 射，立直反射的中枢在中脑和间脑。 其主要功能是维持头在空间的正常姿势、 头颈和躯干间、 躯干与四肢间的协调关系，是平衡反应功能发展的基础。 16、降落伞反射：又称保护性伸展反射。由于其中枢在中脑，因此该反射的意义等同于立直 反射。 查时注意观察两侧上肢是否对称， 如果一侧上肢没有出现支撑动作， 提示臂丛神经损 伤或偏瘫；如果此反射延迟出现或缺如，提示脑瘫或脑损伤。 17、精细运动能力：个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动；在感知觉、注 意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。 18、手的基本动作包括抓握和非抓握 19、婴儿的抓握动作发育过程包括四种连续的动作过程 ①视觉搜索物体 ②接近物体③抓住 物体④放开物体 20 、儿童死亡率最高的时期是新生儿期 21 、儿童生长发育是：生长发育是连续的过程；小儿神经系统发育相对较晚；有个体差异 22 、体重最能反映小儿体格发育尤其是营养状况的重要指标 23 、婴幼儿脑损伤的高危因素包括围产期窒息、病理性黄疸、早产儿低体重 24 、口腔动作反射包括：觅食反射、吸吮—吞咽反射、动态型咬合反射、呕吐反射 25 、特殊教育的原则包括：早期教育原则、补偿教育原则、个别化教育原则 26 、双手协调，是指同时使用双手操作物体的能力，将物体从一只手中传递到另一只手中， 同时使用双手进行游戏 27、正常儿童手把握反射消失时间是 0-4 个月 28 、降落伞反射的出现