人教版小学五年级数学上册2.1《位置（1）》课件.pptVIP

1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 第1课时 位置（1） 第二单元 位置 人教版小学五年级数学上册 情境导入 你们知道自己的同学都坐在什么位置上吗？ 请用自己喜欢的方式介绍你的好朋友在教室所坐的位置。 认识列与行。 竖排叫做列，从左向右数。 横排叫做行， 从前往后数。 探究新知 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 探究新知 张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 3 4 4 3 探究新知 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 （1） 看一看有什么不同。 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 探究新知 王乐 数对（6,4） 表示的是王 乐同学的位 置，你能指 出哪个是王 乐同学吗？ （2） 1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。 2.用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数） 知识小结 1.举出生活中确定位置的例子，并说一说确 定位置的方法。 电影院里确定座位的位置。 说明是第几排第几号就能找到座位。 对应练习 （教材第19页“做一做”） 如果电影票上的“6排15号”记作( 15 , 6 )，则“20排10号”记作( 10 ,20 )，( 12 ，16 )表示( 16 )排( 12 )号。 2. 巩固练习 用数对(3，2)表示。 你能用数对表示出其他 几个图案的位置吗？ （2,3） （4,3） （2,1） （4,1） （教材第21页第1题） （1）像这样，说一说“春”“雪”“花” “土”的位置。 表中的“山”用数对（1 , 5）表示。 春（1,2） 雪（2,3） 花（3,1） 土（4,5） 3. 巩固练习 （教材第21页第2题） （2）数对（4 ，2）和（2，4）分别表示 哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1 , 5）表示。 （4,2）——冬 （2,4）——月 3. 巩固练习 （教材第21页第2题） 4. 巩固练习 （教材第21页第3题） (9，8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ (9，8) (6，11) (12，11) (5，10) (13，10)(6，10) (12，10)(7，10) (11，10) (6，9) (12，9) (4，6) (14，6) (4，5) (14，5) (5，4) (13，4) (6，3) (12，3) (7，2) (11，2) (8，1) (9，1) (10，1) 巩固练习 三 七 (2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。 (1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 麦冬在(4，5）的位置。当归在(3，3)的位置。五味子在(10，6)的位置。 5. 巩固练习 巩固练习 （教材第22页第4题） 芦根 苦杏仁 麦冬 当归 (4，5) (3，3) 冬瓜子 黄芩 桃仁 炙百部 五味子 (10，6) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 10 三 七 5. 巩固练习 巩固练习 （教材第22页第4题） 芦根 苦杏仁 麦冬 当归 (4，5) (3，3) 冬瓜子 黄芩 桃仁 炙百部 五味子 (10，6) (3)大夫开了一个药方：黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、 苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示他们的位置。 黄芩（6,3） 芦根（2,5） 桃仁（8,4） 冬瓜子（5,1） 苦杏仁（2,2） 炙百部（10,4） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 这是国际象棋。你能说说每个棋子的位置吗？ (1)她是怎样确定棋子位置的？ 白方的“王”在(e，1)处。 6. 像她那样说一说。 巩固练习 （教材第22页第5题） (2)“接下来，白方(g，1)处的马进到(f，3)处，黑方(d，7)处的兵进到(d，6)处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？ 白方的“王”在(e，1)处。 6. 巩固练习 （教材第22页第5题） 通过这堂课的学习，你有什么收获？ 课堂小结