感人心者在乎真.pptVIP

* * 感人心者在乎真 写 作： ——说真话，抒真情 教学设想： 因为本单元所选文章，多为写年少时期生活故事的记叙文，以记事为主，且是以多件事表现文章主题，所以可以充分借助所学的这些课文，引导学生学写多件事的记叙文。 另外，本单元所选文章，不管是《幼时记趣》，还是《十三岁的际遇》、《往事依依》，都是“说真话，抒真情”的典范，以此为范，便于引领学生放下思想包袱，敞开心扉，抒写真情。 教学目标： 1、学习使用“总—分—总”的结构文章方式； 2、学习中间行文以时间为序叙写多件事； 3、敢于表达出自己的真实情感与思想。 教学过程： 一、阅读课本上“说真话，抒真情”的内容，使学生能够认识“真” 是神圣的，当你饱含真情的真话感动别人的时候，别人是不会嘲笑你的，反之“虚情假意”才会被人看不起。 二、结合《十三岁的际遇》一文中作者抒写的自己丰富的真情，进一步认识“说真话，抒真情”才是好文章的灵魂。 1、幼时的天真、自信； 2、初上北大的豪言壮语与面对400多万册图书的绝望，及自我剖析； 3、自己对北大的依恋而又终将离开的复杂情感等。 三、借鉴课文的思路结构。 （1）观蚊如鹤 （2）神游山林 （3）鞭打蛤蟆 物外之趣 总 分 《幼时记趣》 往事依依 开头点题，引出下文 听两位国文老师上课 学生时代读《千家诗》 儿时看图画 总结全文，照应开头 总 总 分 四、写作训练。 题目：