苏教版小学语文四年级上册（第四单元）教材分析　.docVIP

苏教版国标本小学语文四年级上册（第四单元）教材分析 　 一．单元教材分析 （一）单元教材基本分析 本单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。中国神话《开天辟地》中盘古的伟大在于个人献身的精神，特别是提出背诵课文6、7、8三段的学习要求，更让学生在背诵过程中对这种伟大有更深刻的体会。希腊神话《普罗米修斯盗火》则不仅仅赞扬了普罗米修斯的不畏强暴、不惜牺牲一切为人民造福，还颂扬了赫拉克勒斯的英勇正义。寓言《一路花香》一语双关，用不同的水罐所做的贡献来反映不同人的存在意义，富含深意的教育方法可以改变学生内心因过分好强而产生的自卑，让学生们重视每个人的自身价值。 《习作4》借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 《练习4》安排了5项内容，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。 （二）单元教学目标及重点难点分析 教学目标： 学会本单元29个生字，绿线内的14个字只识不写。理解由生字结成的词语。 2、让学生通过多种形式的阅读课文、理解关键词语来深入了解神话故事想象丰富、语言优美、结构清楚的特点。　　 3、让学生学会分析课文脉络，理清作者写作思路，掌握按照事情起因、经过、结果的顺序组织语言，完成习作。　　 4、教会学生分析比较人物性格特点，理解人物语言、动作、表情在文中的作用。　　 5、指导学生分析词语的含义，区分词语用法。　　 6、引导学生发挥想象说话，学习寓言、神话的故事叙述方法。 教学重点难点分析： 阅读教学是本单元的重点，文章的情感教育价值应该被充分渗入到教学中来。三篇文章都借助生动的故事为学生树立“奉献”的人生价值观。通过课文的学习让学生认识并重视“奉献”的意义。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。 　　 习作四的重点是象声词在写作中的应用。学生在描写事物或叙述事件时，常不能做到具体详细，而停留在建立文章框架的层次。究其原因，除了学生大多观察不够仔细外，问题还出在不重细节。恰当运用象声词就是细节描写的一个小方法。借助本次习作由象声词角度培养学生深入对文章细节的写作。　　 练习四中处处留心、口语交际是重点训练题目。 （三）每篇课文的训练点 篇目名称 训练点 《开天辟地》 让学生通过各种读的形式找出盘古关键的动作和世间的变化的词语，从细节中体会盘古精神 《普罗米修斯盗火》 在教学中对比盗火之前和获得火种之后的人间景象，让学生深入了解盗火的重要作用及普罗米修斯的伟大。 《一路花香》 通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观 二．篇目教学分析 《开天辟地》 1、文本解读 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古"用他的整个身体创造了美丽的宇宙" 的过程描写得非常清楚。在说明"天和地还没有分开" 的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 2、教学目标分析 　1）学会本课9个生字，会读8个绿线里面的字。正确读写"宇宙、黑暗"等词语。　　 2）有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。　 　3）读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 3、教学资源运用。 搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。 4、课时分配及目标设置 本课将采取两课时的教学。 第一课时: 1）指导学生认识学习生字，会读会写。 2）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3）引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。 第二课时： 1）通过对重点句、重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。 2）通过对课文第7自然段的品析，进一步感受盘古的伟大、无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成诵。 3）了解作者用了一些意思相反的词来描写天与地的变化。 5、教学构想或建议 　　 1）可以课前布置学