角色理论与家庭教育.pptVIP

第一章;社會角色的運作;三、角色行為 (一)角色學習 所謂的角色學習及個體通過各項途徑了解與掌握其所扮演社會角色的義務、權力、態度、情感和行為要求，才能正確地進行角色扮演，故角色學習既是角色扮演的基礎，又是決設社會化的重要條件。 (二)角色扮演 角色扮演是指個體受角色期望和角色規範所制約的一系列行為，角色扮演的成功與否，主要依賴於對他人角色的理解和對自我角色的理解兩方面。 (三)角色技能 角色技能就是指擔任一項角色時，為能順利完成角色扮演任務而須具備的智慧、能力、經驗等總和。 角色技能可分為(1)認知技能；(2)身體技能；(3)角色行為所需求之特殊技能。;(四)角色衝突與協調 角色衝突的表現形式可分為角色間衝突和角色內衝突，角色間衝突只一人身兼兩個以上的角色，而形成顧此失彼無法兩全的情形，角色內的衝突是指擔任同一角色但無法同時滿足多方面需要時所引起的心理困境。 (五)角色關係困難的概念 1.角色曖昧：對一個角色位置的期待是模糊不輕的或不完全的，即稱之為角色曖昧或稱角色模糊。 2.角色超載：當一個人要扮演一組複雜的角色時即產生角色超載的現象，當無法勝任這項角色及形成角色壓力。 3.角色間斷：指個人的主要身分驟然轉移或失落所形成的角色，稱之為角色間斷。 4.角色距離與角色包含：這是戈夫曼在一九五