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《怎样写读后感》教学反思 叶长生 要写好读后感，关键在于把握好 “读”与 “感”之间的关系，尤其是结合实 际，写出真情实 “感”。 在教学中，我发现了学生写读后感容易出现的一些问题： 第一、“读”和 “感”分离。有些同学写读后感，只写 “读”而不写 “感”，成 了这本书或这篇文章的 “内容简介”。也有同学写读后感，只写 “感”而不写 “读”，成为无根底的随意而发的感慨。 第二、“读”和 “感”在读后感之中两分天下，这也是不对的。前边的 “读”实 际上是写文章内容简介，后边发一通感慨。 第三、不会结合实际，。感想很空泛。 针对学生出现的问题，我做了如下的指导： 1、精心细读课文。 首先要指导学生用心地 “读”，理解地 “读”，有情感地 “读”。没有这样 的 “读”，不可能有 “感”。 2、要选好 “感点”。 一本好书或一篇好文章的读后感，可 “感”的点很多，要写好读后感，必须 选好 “感点”。感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方， 它不是凭空产生的。一篇文章，给学生的感受是多方面的，或者说学生从中得到 的体会不止一个。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己 感受