我国高校学位授予类校规的司法审查.pdfVIP

摘 要 学位证书是毕业生学业成果的表征，同时学位授予标准也是高校人才培养要求的体 现，规范学位授予行为一直备受教育学者与法学学者的关注。学校通过各类校内规范来 约束学生的在校行为、保障学校的正常教学管理与学术发展，但若因为某些原因便不向 学生颁发学位证书，则可能侵犯学生的合法权益。自“田永案”打开法院对高校授予学 位进行司法审查的大门以来，有关学位授予纠纷的案件便多次进入人们的视野，引发了 学界对学位授予行为的广泛讨论。 各法院在处理学位授予纠纷时的审判标准不一，具有指引作用的最高人民法院的态 度也并不明朗。同样是因为违反学校规定而未被授予学位，在不同的案件中法院却作出 不同甚至截然相反的裁判，有的适用校规，有的并未适用校规；有的判决学校败诉，有 的判决学校胜诉；有的对校规宽松审查，有的对校规严格审查。最高人民法院在2014 年公布指导性案例38号与指导性案例39号，同时公布两则学位授予纠纷的指导性案例， 却采用了不同的审查标准，案件也是不同的裁判结果，说明在司法实务中此类案件仍未 形成统一的裁判思路，存在需要完善与规范的地方。 学校的各类规定诸多，本文将与学位授予相关的校规称为 “学位授予类校规”。学 位申请者认为高校在相关校规中规定了未在 《中华人民共和国学位条例》中明确列明的 要求，自己的合法权益受到了侵犯；高校则认为根据本校校规对学生是否授予学位证书 是其自治的范畴。所以，对校规的准确认识是进行司法审查的前提。学位授予纠纷的可 诉性、校规制定的法律依据、校规的法律性质，影响着法院在司法审查时对高校的校规 给予多大程度的尊重。目前，我国在学位授予方面直接相关的法律主要有 《中华人民共 和国学位条例》和 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》。《中华人民共和国学位 条例》中对学位授予条件的条文，规定的较为简洁，《中华人民共和国学位条例暂行实 施办法》第二十五条又规定学位授予的具体单位可以制定各校的授予细则，所以各高校 的校规中对不予授予学位的规定各不相同，有些规定可能不够明确或不够合理，对学生 的权益造成损害。笔者在对35所A类一流大学的校规进行实证考察后，总结出不予授 予学位的常见情形，将四六级、论文篇数等划分为学术性规定，将打架斗殴、夜不归宿 等划分为非学术规定，但对于考试违反考场纪律的这种行为比较棘手，因为离学术中心 较远，划分至非学术性规定中更为合适。 本文拟通过对法院典型案件裁判思路的梳理，探析法院对现行法律的解释与适用， 及背后的法学理论，并尝试探索一种较合适的审查模式，即对非学术性规定进行严格审 查，对学术性规定进行宽松审查，努力达到学生权益的保护、高等院校的自治与司法监 督与保障职能的发挥，三者之间的平衡。 关键词：学位授予；校规；司法审查 1 华东师范大学硕士学位论文 ABSTRACT The degree certificate is a representation of the academic achievements of graduates.At the same time, the degree award standard is also a reflection of the talent training requirements of colleges and universities. Regulating the degree award behavior has always attractedthe attention of education scholars and law scholars.The school restrictsthe students behavior on campus and guarantees the normal teaching management and academic development ofthe school through varioustypes of internal regulations.However,if a degree certificate isnot issuedto the student for somereason, it may violate the leg