【人教新课标】三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》单元试卷.docxVIP

第六单元多位数乘一位数 试题A 时间：60 分数：100 一、填空题（每空1分，共21分） 【题干】1.王阿姨把16千克糖平均分给8个小朋友，平均每人分得16千克的（ ），每人分得（ ）千克。 　 【答案】 2 【解析】每个小朋友分得这些糖的多少，是把这些糖看作是一个整体，是单位“1”，把单位“1”平均分成8份，表示其中一份的数是，每个小朋友分多少千克糖，就是求把16平均分成8份，每份是多少，用除法计算：16÷8=2（千克） 【题型】填空题 【难度】基础 2 【题干】2.把5个苹果平均分给10个人，每人分得苹果总数的（ ）。 【答案】 【解析】5个苹果平均分给10个人，根据分数的意义，即将这5个苹果当做单位“1”，平均分成10份，则每个人分得苹果总数的1÷10= 【题型】填空题 【难度】基础 1 【题干】3.把一个蛋糕平均分成8份，小红分到了其中的3份，她分到了这个蛋糕的（ ），小华比小红多分了1份，小华分到这个蛋糕的（ ），还剩这个蛋糕的（ ）。 【答案】 【解析】把一个蛋糕的总量看作单位“1”，把单位“1”平均分成8份，小红分到了其中的3份，她分到了这个蛋糕的；小华比小红多分了1份，即小华分了4份，那么小华分到这个蛋糕的，还剩这个蛋糕的 【题型】填空题 【难度】基础 3 【题干】4.里面有（ ）个，4个（ ）是。 【答案】5 【解析】的分数单位是，它是由5个组成的；4个组成 【题型】填空题 【难度】基础 2 【题干】5.这些松鼠的3 倍是（ ）只；这些松鼠的是（ ）只。 【答案】18 2 【解析】图中有松鼠6只，它的3倍则是6×3=18（只）；它的则是 6÷3=2（只） 【题型】填空 【难度】基础 2 【题干】6.5个减去2个还剩（ ）个，也就是（ ）；4个加上2个就是（ ）个，即（ ），也就是（ ）。 【答案】3 6 1 【解析】5个就是，2个就是，所以，也就是还剩 3个；4个就是，2个就是，，也就是1 【题型】填空题 【难度】中档 5 【题干】7.有12根小棒，平均分成3份，1份是小棒总数的（ ），有（ ）个。 【答案】 4 【解析】把12平均分成3份，每份是，即12÷3=4（个） 【题型】填空题 【难度】基础 2 【题干】8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ○ ○ ○ ○ 【答案】＜ ＜ ＜ ＝ 【解析】同分母分数大小比较：分子大的分数就大；同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小；分母不同的先通分再比较。据此解答即可 【题型】填空题 【难度】中档 4 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）（每小题2分，共10分） 【题干】1.把一个苹果分成3份，每份是它的。（ ） 【答案】× 【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份 或几份的数为分数．由此可知，把一个苹果分成3份，由于没有说明是 平均分，则每份是它的说法错误 【题型】判断题 【难度】基础 2 【题干】2.每块饼干的都一样大。（ ） 【答案】× 【解析】是表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份的数， 但由于单位“1”不确定，所以表示的数不一定一样大 【题型】判断题 【难度】基础 2 【题干】3.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（ ） 【答案】× 【解析】分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，这还要取决于有多少个这样的分数单位 【题型】判断题 【难度】中档 2 【题干】4.因为6＞5，所以。（ ） 【答案】× 【解析】因为，所以该说法错误 【题型】判断题 【难度】基础 2 【题干】5.一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。（ ） 【答案】√ 【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或 几份的数为分数．由此可知，一个物体平均分成几份，分的份数越少， 每一份越大 【题型】判断题 【难度】中等 2 三、选择题（每小题2分，共10分） 【题干】1、下面（ ）图形的涂色部分表示。 ① ② ③ 【答案】② 【解析】①中图形的涂色部分不是平均分的，不能用分数表示；③中图形的涂色部分是整个图形，用分数表示为，即1；只有②中图形的涂色部分是 【题型】选择题 【难度】基础 2 【题干】2.小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（　　）。 ①小刚 ②小明 ③一样快 【答案】① 【解析】把他们用的时间进行比较，用时少的做的快，，所以小 刚快。 【题型】选择题 【难度】中档 2 【题干】3.下图中的涂色部分，可以用表示的是（　　）图。 ① ② ③ 【答案】② 【解析】把一个长方形面积看作单位“1”，首先把它平均分成6份，每 份是它的。①中把3个竖格看做一组，涂色部分就占整个图形的； ②中将涂色