2013版高考语文一轮复习 26琵琶行并序课件 新人教版必修3.ppt

? 8 ．了解背景 ? 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年 (815) 遭受权贵打击贬官至江 州任司马后次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒 僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜， 当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自 己政治上的坎坷失意，顿时触发天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油 然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱 《琵琶行》。诗篇一问世，即广为传播，远扬塞外。唐宣宗曾在白 居易去世后作悼诗：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”直至 今天，虽历时千载，仍传诵不衰。其中有关琵琶弹奏技巧的描写， 达到了出神入化的境界，因而本篇也是我国古典诗词中形象描绘音 乐的代表作品之一。 ? 9 ．开阔视野 ? 古诗词中常用表达技巧 ? (1) 乐景写哀情 ? 乐景写哀情属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景， 而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如： ? 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ ? ( 杜甫《绝句二首 ( 其二 ) 》 ) ? 解析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色 的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。 ? (2) 渲染 ? 渲染是我国传统画技之一，后被借用来指文艺创作中为突出人物形 象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。如： ? 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清 漏长。 ? ( 王昌龄《长信秋词五首 ( 其一 ) 》 ) ? 解析：首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。 ? (3) 点化 ( 化用 ) ? 对前人书面作品的语言和群众的口头创作进行加工再创作。赋予它 新的内容和意境。可分为三种：字词点化、内容升华、意境开拓。 如： ? ①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离 人泪。 ? ( 王实甫《西厢记》 ) ? ②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ? ( 毛泽东《沁园春 · 雪》 ) ? ③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ? ( 白居易《长恨歌》 ) ? 解析：①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”的字 词。 ? ②句点化了苏轼名句“江山如画，一时多少豪杰”的内容。 ? ③句点化了韦应物的“西施且一笑，众女安得妍”的诗句意境。 ? (4) 用典 ? 用典指援引历史故事或古书中的词语来说明自己观点的一种修辞方 式。用典有明用，也有暗用。如辛弃疾《永遇乐 · 京口北固亭怀古》 ( 词略 ) 中用了孙权、刘裕、刘义隆、霍去病、廉颇等五个历史人物的 故事典故。借“怀古”赞扬了孙权、刘裕、霍去病的赫赫战功；批 评了南宋当政者如刘义隆之辈的仓猝冒险行动；最后以廉颇自比， 表达了自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。 ? 本课设计两课时 ? 第一课时 ( 讲读第 1 、 2 自然段 ) ? 1 ． 吃透文本 ? 诗前序：交代写诗的动机。 ? 第一段：写浔阳江边送客。 ? 第二段：写江心聆听琵琶曲。 ? 2 ．设疑激智 ? (1) 有人认为诗歌的第一段在全诗中作用不大，可有可无，你赞同这 一看法吗？ ? 第一段在本诗中起的作用很大。“浔阳江头夜送客”，交代了故事 发生的时间、地点、人物和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出 一种悲凉肃杀的气氛，为全诗定下了感情基调。“主人”四句，写 饯别时的凄凉情景。“醉不成欢惨将别”，一个“惨”字写出了凄 凉环境。最后借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情。 “忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往，从感情上由忧转喜， 引起下文。 ? (2) 在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作 用？ ? 诗人先写琵琶女的调弦动作，用“未成曲调先有情”说明她此时已 进入乐曲中的境界。开始演奏的大概是她根据当时的心绪选定的一 支曲子，因为诗人从那“掩抑”的琴声中听出了愁苦和“平生不得 志”的诉说，诗人又描写了她的演奏姿态，从“低眉信手续续弹” 中看到了她技艺的娴熟。诗人对琵琶女的调弦动作和神情的描写， 传达出琵琶女内心微妙的感情，这些为下文作了很好的铺垫。 ? (3) 诗歌第 2 段对音乐的描绘非常出色，试分析作者是运用什么方法具 体描写乐声的？ ? 这段乐声描写，运用一系列贴切形象的比喻来描写琵琶声，可谓声 情并茂，犹如江湖迭涌，奇峰层出，不愧为古典诗歌中描写乐声的 绝唱。 手 法 例句 效果 比 喻 大弦嘈嘈如 急雨 小弦切切如 私语 大珠小珠落 玉盘 写出乐声由急骤粗重而急促 轻细、纷繁清脆；感情由 悲愤而凄苦，