人教版小学语文第十二册第三单元教学设计.docVIP

人教版小学语文第十二册第三单元教学设计 一、教材分析 第三单元主题词：古典文学 课外阅读 本组有五篇课文，一篇是古诗，四篇是我国古典名著中的精彩故事。认真阅读，不仅能从故事里具体的人和事得到有益的启示，还能体会到我们祖国的历史悠久，文化灿烂。 学习本组课文，仍然要独立阅读，认真思考，注意收集有关的资料，还可以读读原著中与课文有关的部分。这样，对课文的理解就会比较深入，文化素养也能有所提高。 二、教学目标 领悟学习古诗的方法，了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 学习课文按事情发展的顺序安排材料的方法，能按事情发展顺序给课文分段。 引导学生在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。 三、教学简析 1．《古诗三首》 《长歌行》主题是劝勉世人要珍惜光阴。可与《明日歌》对照阅读。《论语》：“子曰：逝者如斯乎，不舍昼夜。”与次末两句比照。末两句可与岳飞《满江红》“莫等闲，白了少年头，空悲切”对照。 《七步诗》比较容易理解，注意“然”“燃”通假。 《出塞》一诗难点在第一句的互文手法，正确解释是：还是秦汉时的明月秦汉时的边关。 三首诗歌注释都比较详细，学生又有多年学习古诗的经验，可以放手让学生自己理解。第一首较难，可多讲解一些。 教学简析： （1）熟读成诵； （2）借助注释，理解诗意； （3）质疑交流，解决疑难； （4）尝试表达，翻译诗句； （5）讨论交流，思想感情。 （6）收集资料