2019 2020年鲁教版高中地理必修三第三单元第3节资源的跨区域调配 以南水北调为例课件共33张.ppt

第三节 资源的跨区域调配 ——以南水北调为例 【教学目标】 1 、通过实例，从资源地区分布存在不均衡性及社会 经济发展需要来认识资源跨区域调配的必要性。 2 、列举有关实例，分析资源跨区域调配对资源调出 区和资源调入区社会经济、地理环境等方面所产生的影响。 【学法指导】 资源的跨区域调配这一类案例的学习与探究 方法。 1 、为什么要调配？（原因分析） 2 、能不能调配？怎么调？（可行性方案分析） 3 、调配后对区域地理环境的影响？（后果分析） 想一想：你所知道的资源调配工程或现象 中国： 南水北调 西气东输 西电东送 北煤南运 川气东输 …… 国外： 澳大利亚：东水西调 俄国：北水南调 美国：科罗拉多水道 中东地区：石油输出 …… 我国水资源的特点？ ? 数量上： “总量多，人均少” 探究问题 1 ：为什么要建设“南水北调”工程？ 年径流总量 （亿米 3 ） 中国 印度尼西亚 美国 加拿大 俄罗斯 巴西 27115 28113 29702 31220 40000 51912 我 国 同 世 界 部 分 国 家 年 径 流 总 量 的 比 较 我国水资源的总量大 ， 居世界第六位 。 人均径流量 （米 3/ 人 . 年） 中国 美国 印度尼西亚 俄罗斯 巴西 加拿大 2167 11294 14509 26990 32343 105117 我 国 同 世 界 部 分 国 家 人 均 径 流 量 的 比 较 我国水资源人均量少 我国水资源的特点？ ? 数量上： “总量多，人均少” ? 空间分布上： “南多北少， 东多西少” ? 时间分配上： “夏秋多，冬春少，年际变化大” 探究问题 1 ：为什么要建设“南水北调”工程？ 原因：受夏季风影响， 南方雨季长，北方雨季 短。 原因：受海陆 位置的影响 人口 （占全 国 % ） 耕地 （占全 国 % ） 水资源总量 （占全国 % ） 人均水量 北 方 43.5% 58.2% 14.7% 938 立方米 南 方 54.4% 36.6% 81.0% 4180 立方米 我国南方和北方水资源对比 探究问题 1 ：为什么要建设“南水北调”工程？ 南方：水多地少； 北方：水少地多 水土分布不匹配 探究问题 1 ：为什么要建设“南水北调”工程？ 我国的缺水区：华北、西北地区（水源型缺水） 丰水区 : 南方 ? 华北地区缺水的原因： 自然原因 ： 人为原因： ? 解决措施 ： ①降水少。 ②径流少且季节、年际变化大。 ①工农业发达，人口稠密，需水量大。 ② 污染、浪费严重； 南水北调。 3 、长江上游靠 近 西北干旱地区，中下游 与最缺水的华北平原相邻 2 、长江年径流 稳定 ，径流季节分布均衡 南水北调，你会选择南方哪个流域作为水源地？ 谈谈你的理由。 A. 长江 B. 珠江 C. 雅鲁藏布江 D. 澜沧江 1 、长江流域是我国丰水区，径流 量大 二、南水北调的工程方案 ? 阅读教材 P64-66, 结合“我国南水北调线路示意图” 1. 熟悉东线、中线、西线工程的位置、经过地区和 起止点； 2. 为什么首先实施东线方案？（试比较三线方案的 优缺点？） 提示：从调水量、水源地水质、地形地势对调水线 路的影响、现有配套设施、对环境的影响等方面分 析 。 探究 2: 南水北调的路线和方案 连接了哪几条大河？ 东线 调水源地 线路走向 （解决 华北 缺水的问题） 可调水量 源