《快乐的冬天——我眼里的冬天课件》小学品德与生活冀人版一年级上册.ppt

同学们把你眼中的冬 天涂上颜色吧！ * * 活动一：冬爷爷的魔法 师（出示冬爷爷的图片）：小朋友们，你们看，当最的一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地同我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔棒批购向哪儿，哪儿就会发生奇妙的变化，只有细心的上朋友才能发现啊！小朋友们，你们愿意当名小侦探，去找一找冬爷爷施展的小魔法吗？ 你们想去哪里寻找呢？ 生：…… 师：小侦探们，用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚，一起来找一找冬爷爷的魔法吧！ （指室内）相互看一看，你发现了冬爷爷带给我们的变化吗？ 生1：小朋友们穿棉袄了。 生2：小朋友们戴了围巾。 生3：…… （指室外）师：小侦探们，我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧！（引导学生观察树木、草等，感受寒风、手脚冷等。） 孩子们，说说自己发现的冬天的特征和自己的感受，体验冬天的乐趣。 师：小侦探们，你们有会析发现吗？ 生1：我发现了！外面的风吹着很冷。 生2：…… 师：是啊，冬爷爷用它的魔棒给我们带来了奇妙的变化，还给了我们许多快乐呢！ 活动三：冬爷爷的考验 师：是啊，冬爷爷吹着呼呼的北风，带着冰雪给大地裹上了银色的衣服，我们在欣赏冬天美景的同时也尝到了他的厉害。那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢？你们的爷爷妈妈有什么好建议？ 生1：妈妈叫我多穿衣服，出门戴上围巾。 生2：早上，爷爷推着车和我一起跑步上学，他说这是锻炼身体。 生3：我下课就和同学跳绳、踢毽子，身上一下子就不冷了。 …… 师：这些都是占用寒冷的好办法。冬天，我们的小手常常被冻得红彤彤的，如果不注意，手会冻着有时还会生冻疮呢！那该怎样保护我们的小手呢？老师教你们一个最简单的“搓手”活动。来，伸出我们的手。 （操作指南： 两只小手——手心对手心——搓搓； 右边小手——手心搓左手手背——搓 搓； 左边小手——手心搓右手手背——搓搓； 两只小手——手背对手背——搓搓。） （师念儿歌，学生跟着老师伴随音乐做搓手活动：手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。） 师：感觉怎么样？ 生：手不冷了。 师：我们来听一听医生阿姨说的话吧！ （课件：画面出现医生的形象，画外音：冬天，我们经常搓搓手，可以预防冻疮的发生，还能预防感冒，能使手指更加灵活自如，对我们的大脑也有保健作用呢！） 师：我们用好方法接受了冬爷爷的考验，那我们的动物朋友和植物朋友呢？他们有保暖的绝招吗？ （课件： 小燕子：冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子吃。 小蜜蜂：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。 小青蛙：冬天来到之前，我吃得饱饱的，冬爷爷来了，我就钻到泥土里去好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。 刺猬、乌龟、蛇、熊：我们也冬眠，睡得美美的，等春天来了，我们 就出来活动了！） 师：真是动物王国有妙招啊！ * 此儿歌不应由教师直接教读，而应引导儿童看图。通过提出带启发性问题引出儿歌内容，让孩子们体会在雪地堆雪人的乐趣，然后在个别吟诵、集体吟诵中对儿童进行引导，以激发学生学习的兴趣。 春姑娘 夏姐姐 秋姑姑 冬爷爷 猜一猜 白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 不知是谁送花来。 （打一自然现象） 谜底：雪花 下雪了 冬爷爷的魔法 下雪了 冬爷爷来了，你喜欢他吗？你眼中的冬天是什么样子？和大家分享一下。 呼出的气怎么变成白色的啦？ 冬天的特点 （1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。 （2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。 （3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。 （4）人们穿的笨重了，行动不便。 （5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了…… 冬爷爷的考验 手心搓手心， 手心搓手背， 手背对对搓。 冬天的美景 * * 活动一：冬爷爷的魔法 师（出示冬爷爷的图片）：小朋友们，你们看，当最的一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地同我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔棒批购向哪儿，哪儿就会发生奇妙的变化，只有细心的上朋友才能发现啊！小朋友们，你们愿意当名小侦探，去找一找冬爷爷施展的小魔法吗？ 你们想去哪里寻找呢？ 生：…… 师：小侦探们，用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚，一起来找一找冬爷爷的魔法吧！ （指室内）相互看一看，你发现了冬爷爷带给我们的变化吗？ 生1：小朋友们穿棉袄了。 生2：小朋友们戴了围巾。 生3：…… （指室外）师：小侦探们，我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧！（引导学生观察树木、草等，感受寒风、手脚冷等。） 孩子们，说说自己发现的冬天的特征和自己的感受，体验冬天的乐趣。 师：小侦探们，你们有会析发现吗？ 生1：我发现了！外面的风吹着很冷。 生2：