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《小学第三学段学生主动阅读的实践研究》实施方案
广纳小学课题组
一、课题的提出
《语文课程标准》指出：语文学习要根据语文学科自身的特点及学生的特点，不断地促进学生主动阅读。要实现高效阅读，必须研究培养学生的自主精神和创新精神，真正培养学生具有自主性的阅读品质，良好的思想品质和积极的创造能力，在教学中，学生对待阅读的态度上是应付家长、应付老师，缺乏主动的习惯；在阅读方法上是被动的接受教师教给的知识，很少主动去寻找方法，主动去寻找问题、发现问题、解决问题。《语文课程标准》还指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性
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