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　　 　　第一篇、鹿宜小学义务教育均衡发展工作简报 　　教育均衡发展简报 　　鹿宜小学义务教育均衡发展工作简报 　　一、基本情况 　　鹿宜小学现有教学班6个，在校学生74名，教职工10名 　　学校占地面积7673平方米，生均103平方米。校舍建筑面积583平方米，生均8平方米。学校现有绿化面积800平方米，生均8平方米。学生活动场地1368平方米，生均18平方米。 　　体、音、美器材设备已经配备齐全。 　　学校有学生电脑10台。1计算机室，学校已配备多媒体教室。 　　学校图书馆中共有图书2206册，生均29册。任教师9，其中取得大专及以上学历6人，编教师教师学历合格率达100%。 　　二、指标达到情况 　　（一）发展规划及保障 　　1、政策规划 　　C1学校均衡发展纳入经济社会发展规划；C2周边综合治理和学生安全管理制度健全；C3建立义务教育均衡发展督导检查制度； 　　2、经济投入 　　C4生均义务教育经费逐年上升；C5教育附加费按规定用以均衡发展教育；C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜；C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策； 　　3、经济管理 　　C8义务教育经费足额纳入地方财政预算；C9建立义务教育经费审计监督和统计公告制度； 　　（二）学校标准化建设 　　4、布局调整 　　C10开展义务教育学校布局调整实现了标准课桌凳配备； 　　5、校安工程 　　C11认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除； 　　（三）教师队伍建设 　　6、教师配置 　　C12专任教师9，其中取得大专及以上学历6，在编教师教师学历合格 　　率达100%。；C13建立了完善义务教育学校教师补充机制； 　　7、教师管理 　　C14实行了校长聘任制和一校制办学模式，不断缩小城乡校际差距，教师校际交流机制达标；C15已进行比教学访万家活动，建立了比访工作考核评价体系； 　　8、教师培训 　　C16教师五年一周期的培训正在进行，完善了教师培训制度； 　　9、教师待遇 　　C17教师工资、医疗保险已兑现，住房公积金已兑现；C18教师周转房改造规划正在实施中； 　　（四）教育教学质量 　　10、办学行为 　　C19我校是小学，不涉及高中招生；C20无重点班、无有偿家教、无乱订资料，学生课业负担合理； 　　11、教育质量 　　C21适龄儿童、少年入学率达到100%，不存在择校生问题；C22已开齐课程，每天体育活动时间超过一小时，达到《国家学生体质健康标准》的学生在80%以上；C23教师普通话达标率达到100%；C24建立了教育质量均衡考核评价机制，每学期进行考核评价； 　　（五）义务教育关爱 　　12、关爱机制 　　C25建立了留守儿童档案；C26学困生帮扶制度和品行优缺点的学生帮扶制度健全；C27家庭经济困难住宿生生活费补助足额到位；C28残疾儿童、少年入学率达到90%以上。 　　三、在推进义务教育均衡发展过程中的工作情况 　　义务教育均衡发展是为了真正实现教育公平，让每个孩子公平享受优秀的教育资源，是一件利国利民的大事。要搞好义务教育均衡发展工作，就必须真正做到教育师资配备均衡化、学校基础设施标准化、教育质量一体化。 为了顺利完成义务教育均衡发展工作，我们做了以下几个方面的工作 　　1、学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，由校长担任组长，校委会成员为组员。具体负责义务教育均衡发展工作的实施。首先学校利用各种方式进行了宣传，学校在全体教职工会上组织学习了均衡发展的相关文件，提高了教职工对义务教育均衡发展的认识，让师生对义务教育均衡发展工作有了进一步的认识，然后通过全体师生对社会进行宣传。通过调查问卷广泛征求社会各界人士的意见和建议，真正做到办人民满意的教育。 　　2、学校的住房等各项设施均达不到义务教育均衡发展的要求。根据学校基础设施标准化的要求，我校寻找差距，积极向上级领导汇报。在各级政府的高度重视和大力支持下，现在学校已基本实现了基础设施建设标准化。 　　3、为了进一步提高教师的思想素质和业务水平，学校通过师德讲座组织老师们学习了《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，组织教师学习师德标兵的先进事迹，使老师们的思想素质得到了提高。利用暑期我们组织骨干教师外出培训，在利用骨干教师对全体教师进行全员培训，使教师的业务素质得到了较大幅度的提高。教育均衡发展简报 　　4、校园文化正在按计划实施。 　　在各级政府的大力支持下，在教育局的直接领导下，我校的基础设施实现了标准化，教师素质得到了大幅度的提高，下一步我们将在内部管理上下功夫，让内部管理实现规范化，真正实现义务教育均衡发展。 　　鹿宜完小 　　2016年4月30日 　　第二篇、屯