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xx 事业单位聘用合同管理情况自查报告 聘用合同制是聘用单位与受聘人员确立聘用关系，明确双方权 利和义务的协议制度， 以下是搜集的事业单位聘用合同管理情况自查 报告，欢迎阅读查看。 篇一：事业单位聘用合同管理情况自查报告 根据 XX县人民政府 《关于印发的通知》(X 府发 [xx]23 号) 、《关 于印发的通知》 (X 府发 [xx]24 号) 文件精神， 今年我校认真进行人事 制度改革，实行教职工全员聘用制，基本达到了预期的效果。现将情 况总结如下： 一、成立了领导机构，制定了实施方案 学校成立了 “聘用工作领导小组”负责教职工聘用工作的组织、 领导、实施及调解、协调、监督。领导小组制定了实施方案，确定了 受聘人员基本条件、聘任步骤和方法、聘任方式及待遇、解聘事项， 并在学年结束前组织全体教职工认真讨论和深入学习， 充分领会全员 聘用制的丰富内涵， 为下学年顺利进行全员聘用制做好宣传发动工作。 二、对照原则，有条不紊，认真做好教师的聘用工作 1 、根据“依编定岗，因事设岗，公平竞争，双向选择”原则， 首先，聘用教师个人写出聘用的书面申请，填写应聘意向书，参加工 作岗位的竞聘。然后，学校召开教师大会宣布各岗位竞聘人员名单， 各竞聘教师进行竞聘述职。校长根据竞聘教师德、能、勤、绩的综合 表现，聘用了三个年级组长。年级组长则根据实际，聘用了本年级的 班主任，班主任根据实际，聘用了本班教师。 2 、年级组长将本年级的班主任和任课教师聘用情况向学校聘用 工作领导小组做书面汇报， 并将聘用名单提交学校， 经领导小组审议， 确定最终聘用人员，张榜公示聘用结果。三天后无异议，将正式名单 上报教育局审议。 教育局审议无异议后， 校长与正式聘用教师依法签 定聘用合同，发给聘书，签定聘用合同，进一步明确和规范双方的权 利与义务。 三、产生的效果与面临的问题 1 、进行教师队伍的全员聘用制， 是落实用人制度改革的必然要 求，在一定程度上能启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校 内部管理体制， 有利于发挥教职工聪明才智， 调动教职工工作的积极 性、主动性、创造性，全面提高教育教学质量，促进学校的健康稳定 发展。 2 、人才的缺乏，教师数量的依然不足，有时给聘任制的推行只 带来导向和警示意义。 3 、学校间硬件条件的差距、 教师待遇的差距，使聘任制的推行， 进一步加剧了的分配不公。 由于大量农村中学优秀教师涌入县城任教， 城乡之间、公私之间，短期内，九年义务教育阶段教师队伍素质差距 有愈拉愈大之势， 在一定程度上不利于国民素质的整体提高， 在客观 上甚至是以牺牲部分地方、 部分学生的来换取其他地方、 其他学生的 教育发展。 篇二：事业单位聘用合同管理情况自查报告 为了深化人事制度改革，建立健全我镇岗位设置管理制度，根 据上级政府和行政主管部门文件精神， 结合我镇实际，坚持党管干部、 党管人才的原则 ; 坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、 按岗取酬的原则 ; 坚持责权明确、 能上能下的原则 ; 坚持公开平等、 竞 争择优、依法办事的原则 , 我们认真做好了此项工作，现将工作总结 如下： 工作开展情况 一、成立岗位设置聘用工作领导小组。为积极稳妥地推进我镇 事业单位岗位设置工作， 经镇人民政府研究， 决定成立钤山镇事业单 位岗位设置管理工作领导小组。领导小组组成人员如下： 组长： 副组长： 成员： 二，宣传动员。我镇按照上级政府部门要求，召开岗位设置动 员大会，及时传达贯彻事业单位岗位设置管理工作会议精神， 传达学 习有关领导在全县工作会议上的重要讲话