乡村建设运动中的宛西乡村师范探究（1931-1948）.pdfVIP

华东师范大学硕士学位论文 摘要 宛西乡村师范 （1931-1948）是民国乡村建设运动浪潮下诞生于河南宛西地 区的一所乡村师范。它是乡村师范教育在宛西的别样发展，又是宛西自治的生动 体现，是乡村建设运动中的一个特殊案例。本文旨在研究宛西乡村师范存续十七 年间的实践变革，综合采纳历史叙事法、文献分析法以及比较分析法，力图探究 宛西乡村师范的内在演进逻辑、独特办学理念和乡土办学特色。 宛西乡村师范从规划筹办，到逐渐发展成为一所完全师范学校，再到后期人 员凋零解散，存续了十余年。在此期间，宛西乡师以独特的“三自主义”理论为 指导，围绕 “枪杆、笔杆、锄杆”展开了独具特色的“三杆主义”教育。宛西乡 师作为联立乡村师范，采用四县联合管理的形式，选举董事会负责学校的日常工 作。学校选拔有志于改变宛西落后面貌的青年，结合宛西的自然和社会状况自编 本土教材，展开自治改革和师范教学实践，注重学校与社会紧密链接，在课堂学 习的基础上组织学生参加社会实践，锻炼学生从事实际工作的能力。学校以实用 和实干为准则的开放精神吸引一批优秀的乡村教育工作者，形成了色彩斑斓的校 园文化和积极向上的办学气象。 宛西乡村师范作为宛西自治的核心决策机关和培养乡村工作者的综合学校， 尝试了以区域自治为着力点带动学校教育改革，在当时复杂的政治环境中保持了 较为独立的地位，开展具有乡土特色的办学实践探索，为宛西地区教育的发展和 人才的培养做出了一定的贡献。但是宛西乡村师范也存在乡村建设实验的共性， 带有改良主义的性质，无法真正带领宛西走出困境，最终走向衰落。 关键词： 宛西乡村师范 乡村建设运动 乡村师范 三自主义 华东师范大学硕士学位论文 Abstract Wanxi Rural Normal School was born in the western part of Henan Province under the tide of Rural Construction Movement of the Republic of China. It is a special development ofruralteacher education inWanxi and a special case in therural construction movement.Thepurpose ofthispaper is studyingthe educationalpractice activities of Wanxi Rural Normal School. It comprehensively adopts historical narrative method, document analysis method and comparative analysis method,, tryingtoshowthecharacteristicsofWanxiRuralNormal School. Wanxi Rural Normal School has existed for more than ten years. Guiding by the unique Three-Selfism theory, Wanxi Rural Normal School launch a unique Three-shotism education around guns, pens and stings. The school selects young people who are interested in changing the face of their hometown, complies local textbooksbased on thenatural and social conditionsofWanxi,carriesout autonomous reform and normal teaching practice, pays attention to the close connection between school and society, and exercises the ability to do practical work. The open spirit base