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认识图形案例分析一年级数学教案自主探索实践创新背景介绍认识图形是继认识立体图形之后的一个教学内容学生在上节课已经学习了长方体正方体圆柱和球初步认识了这些几何图形形成了一定的空间观念同时学生具有一定的生活经验比较关注自己周围的事物根据这些特点在教学时我主要采取观察讨论法和实验操作法帮助学生初步感知各种平面图形的特征并且融观察实验操作交流合作等多种学习方法为一体引导学生以多种感官参与教学活动案例描述片断一动手操作感受新知师你能不能把这些图形请在白纸上呢生能师老师请你选择一个自己喜欢的积木用它的一面在
认识图形案例分析
一年级数学教案
自主探索 实践创新
【背景介绍】：
《认识图形》是继“认识立体图形”之后的一个教学内容。学生在上节课已经学习了长方体、正方体、圆柱和球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念；同时，学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。根据这些特点，在教学时我主要采取观察讨论法和实验操作法，帮助学生初步感知各种平面图形的特征。并且融观察、实验、操作、交流、合作等多种学习方法为一体，引导学生以多种感官参与教学活动。
【案例描述】：
片断一：动手操作，感受新知。
师：你能不能把这些图形请在白纸上呢？
生：能！
师：老师请你选择一个
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