廉政教育专题发言.docVIP

　　 　　第一篇、警示教育民主生活会发言 　　廉政教育专题发言 　　警示教育民主生活会发言 　　在岁末年初， 　　这次民主生活会，我 　　在我先 　　工作 　　意义非常重大。总的来说，今年我县的的 　　工作 　　了 　　非常令人振奋的成绩，省、市 　　过的，显示了县委、县 　　现场会就有十几次，这在我县的历史上是从来 　　中 　　了威信，在外界 　　。 　　了 　　， 　　和工作状态，在 　　彻底摆脱了武保安案件的阴影，使我县迎来了建国最快最好的发展时期 　　作 　　受 　　一名县委班子 　　因素的 　　，为全县，在工作 　　也做了的工作，了 　　的成绩。工 　　、工作进度上打了折扣。开好这次民主生活会， 　　我做了的，学习了省、市、县关于警示教育活动的文件，各级的 　　讲话，系统地学习了十六大和十六届五中全会报告、党章、 　　学习。 　　对照 　　及各级党组织的要求，对照 　　党内法规等一系列文件。 　　是工作职责 　　所担负的工作和所处的位置， 　　规范，找到了差距，找到了的问题和觉悟， 　　，并党性， 　　了整改措施，以期修正错误，纠正 　　职责，以身作则， 　　作用，创 　　缺点，学习先进，取长补短，真正新发展的目的。 一、 　　个 　　的主要问题和 　　个人思想、学习、工作和生活 　　的问题和 　　 　　， 　　、 　　地对照剖析，我主要几 　　⒈对学习 　　对反腐倡廉的学习抓得不紧，以至于对身边的腐败 　　做的还可以，平时也学的不少， 　　于有 　　足够的警惕性。 　　的基础， 　　放松和 　　， 　　了学 　　学习， 　　学习被动应付，是对“” 　　的系统理论理解不深， 　　习的自觉性。往往参加组织的学习，或者是以会代学，以工代学，仅限于读读文件，看看标题，学得不深 　　不透。 　　就 　　欠缺。 　　的不好，在抵制违犯组织原则的 　　重大问题上 　　。 　　县级 　　学习是一人念大家听，也听也不听，心不在焉，学习空对空， 　　治敏锐性上 　　⒉原则性 　　，理应 　　工作任务。 　　可是作用， 　　的进取精神和开拓意识，支持主要 　　年龄大了，职务也不 　　有 　　， 　　大的 　　班子 　　了， 　　， 　　应 　　的工作任务， 　　事业心和上进心，（更多精彩文章来自“秘书不求人”） 　　于分管的工作，布置多，检查少；要求多， 　　开拓精神和创新意识。对少；讲得多，做的少；安排 　　多，督办少；被动应付多， 　　多岁的人了，较深。 　　必要过分 　　出击少等。 　　原则性不强。怕得罪人的思想作祟， 　　留条后路。 　　受社会负面 　　已是 　　原则，以免得罪他人，便于给 　　工作几十年，看的正面典型多，但见的反面事例也不少。 　　，对 　　该管该说的不良 　　也就视而不见，听之任之。 。从客观上看， 　　明哲保身， 　　但求无过，少说为佳。 　　⒊在工作上尽心尽力，在反腐倡廉上投入精力分管政法、宣传、农业等工 　　作，工作性质决定了既要注重机关工作，关注稳定 　　忙于应付，疲于奔命，中心工作、 　　，又要下到农村 　　需要投入 　　农业生产，头绪多，任务重，的精力， 　　挤出更多的 　　与同 　　项目的进展 　　和精力沉下去关注反腐倡廉工作。再加上工作忙，应酬多，凡事通常是在会上泛泛而谈，事谈心交流， 　　是与分管 　　的 　　和同志们 　　沟通，不 　　大家在想些 　　，最需要些 　　，忽略了与同志们的 　　子整体作用的 　　。 　　。由此带来对总体情况 　　较多，对个体情况 　　较少，了班 　　⒋在廉洁从政上还有差距。在平时等够自觉遵守“四大纪律、八项要求 　　” 　　的“五个不许”，插手入股办矿， 　　也规定 　　了申报， 　　任何问题。 　　注意。 　　的违纪事情，在 　　。在“三项治理”做的 　　， 　　都 　　小节问题上，比如，碍于面子吃请 　　等等。以后问题要引起 　　二、产生问题的原因和危害 上述问题的分析起来，主要有 　　是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更 　　四点 　　的是主观因素 　　的。 　　对学习性认识。真正把学习起来，有时甚至觉得学习是软指标，危 　　机感、紧迫感。 　　于参加集体组织的学习活动，挤 　　；廉政教育专题发言 　　于 　　自学精神不强；规定的学习任务， 　　于该学的理论学了、该 　　工作 　　学习钻研 　　看的文件看了，深钻细研精神 　　。 　　策学习多，对用 　　理想信念、 　　宗旨观念的弱化。 　　知识 　　多， 　　有几十年党龄了，对党有深厚的感情，对政 　　存有想当然、不在乎的思想，用朴素的感情代替党性觉悟，纪律。 　　分配， 　　于 　　了 　　的工作纪律、工作要求代替工作 　　性、 　　性淡化。想问题、办事情依赖于和服从于主要